第一朵杏花课时教学设计与字词.pdfVIP

1.会认9个生字，会写9个生字。理解由生字组成的。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，通

过竺可桢的动作和语言体会他对科学的严谨、认

真、负责的态度。（重点）

相关资料

竺可桢：－，字

藕舫，浙江省上虞东关镇人。中

国，党员，

气象学家、地理学家、教

育家。地理学和气象学的

奠基者。竺可桢是物候学的创

始人。

我会写

dàn

淡

书写指导

左窄右宽。右上部的

“火”末笔为点。

guàn

惯

书写指导

左窄右宽。“贝”的撇

略伸展。

shāo

梢

书写指导

“木”竖要挺直，“肖”

横画间距均匀。

zhènɡ

郑

书写指导

“关”的捺画变为点，

“阝”竖为悬针竖。

xū

需

书写指导

“而”字里面两竖间隔

均匀。

yán

研

书写指导

“石”旁要写小些，

“开”撇向左下伸。

gū

估

书写指导

“亻”竖要直。“古”

横稍长。

tuī

推

书写指导

左窄右宽，右部四横

均匀。

zhù

著

书写指导

上扁下长；下部撇陡而

长，“日”与上部对正。

我会认

zhànzhòuqǐnggǎolǜ

绽皱顷搞律

易读错字

zhànshāozhòu

绽开树梢吹皱

多音字

shǔ(数数)

数shù(数学)

shuò(数见不鲜)

理解

明媚：景物鲜明可爱。

造句：今天，阳光明媚，我的心情也格外好。

绽开：裂开。

造句：春天来了，花儿绽开了笑脸。

顷刻：极短的时间。

造句：一阵狂风吹来，江面上顷刻间掀起了巨浪。

郑重：严肃认真。

造句：校长郑重地把荣誉给了我。

理解

精确：非常准确。

造句：设计的楼房图纸非常精确。

兴冲冲：形容兴致很高。

造句：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣

布了明天去春游的好消息。

点点点击

听听朗朗读

第一部分第1－5自)第一次