《自由落体运动》说课稿.pdfVIP

《自由落体运动》说课稿

《自由落体运动》说课稿1

《匀变速直线运动的实例一一自由落体运动》是司南版必修1第三章第3

节的内容是本章的重要内容。本章从最简单的匀变速直线运动的规律入手

讲述运动学的重要知识是高中物理的基础所以本章的教学关系到高中物理

教学的好坏。本节的主要教学内容有：

1.科学探究一一自由落体运动的特点；

2.自由落体的加速度；

3.自由落体运动规律探索的回眸。本节内容是在学生学习了运动学的知识

后编排的是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体运动的研究一方面是对

前面知识的复习和巩固同时也与实际牛活相联系；另一方面通过讲授研究物

理问题的基本思路和科学方法为以后的学习打下良好的基础。结合本节的内

容和特点为提高全体学生的科学素养从新课程的“三维目标”培养学生。

按教学大纲要求结合新课标提出以下教学目标：

知识与技能：

1.用理想化方法比较重力与空气阻力的大小识别自由落体运动。

2.通过探究知道自由落体运动的初速度为零的匀加速直线运动.

3.知道自由落体运动加速度的方向和大小知道不同地点的重力加速度不

一样。

4.根据匀变速直线运动的规律得到自由落体的运动规律。

5.运用自由落体运动规律解决实际问题。

过程与方法：培养学生的观察能力和推理能力

情感态度与价值观：渗透研究自然规律的科学方法和思维能力感受科学

家的探索精神。

高一学生的思维具有单一性定势性并从感性认识向理性认识的转变

他们对理论的推导普遍感到困惑;并且严重受重（的物体下落的快）前概念的影

响。所以本节教学的重点是：自由落体运动的特点和规律;教学的难点是：物体

下落快慢与重力无关。

说教法

物理教学重在启发思维教会方法。学生对物体的下落运动已有自己的认

识可以作为教学的起点。让学生在教师的指导下通过演示实验和科学的辨

析认识自由落体的规律通过对其研究加深对匀变速直线运动规律的理

解。使学生全面的理解教材把握重、难点；因此本节课综合运用讲授法、实

验观察法+合理推理+实验验证+归纳、总结的方法并结合多媒体手段。在教学

中加强师生双向活动引导学生主动探索。

说学法

学生是课堂教学的主体现代教育以“学生为中心”更加重视在教学过

程中对学生的学法指导引导学生主动探索新知》。本节课的教学过程中要

让学生主动参与讨论轻（、重的物体哪个下落的快?）、引导学生思考、勤于动

手，引导学生推导自由落体运动的规律，使学生获取新知识学会解决问题。采

用：提取旧知识一一积极思维一一实验探索一一构建新知识一一巩固深化”

的学法。

说教学过程

从以上分析，教学中掌握知识为中心，培养能力为方向；紧抓重点突破难

点。设计如下教学程序：

1.导入新课：大（约需要5分钟的时间）

复习匀变速直线运动的规律后，提出问题从（生活经验出发，对物体下落的