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2024广东中山市东凤中学招聘临聘教师1人笔试模拟试题及答案详解(易错题).docx

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2024广东中山市东凤中学招聘临聘教师1人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、因地面空气受热或高空空气强烈降温,导致低处空气上升,水汽冷却凝结所形成的降水是()。

A.对流雨

B.地形雨

C.锋面雨

D.台风雨

【答案】:A

【解析】这道题主要考查不同类型降水的形成原因。地面空气受热或者高空空气强烈降温,导致低处空气上升,水汽冷却凝结形成降水,这种降水类型为对流雨。在近地面层空气受热或高层空气强烈降温,促使低层空气上升,水汽冷却凝结,就会形成对流雨,其特点是强度大、历时短、范围小。地形雨是湿润气流遇到山脉等地形阻挡,被迫沿山坡爬升,在上升过程中水汽冷却凝结形成的降水。锋面雨是冷暖空气相遇,暖湿空气被抬升,水汽冷却凝结形成的降水。台风雨是由台风活动带来的降水,台风是一种强烈发展的热带气旋,气流上升强烈,会带来狂风暴雨。所以本题描述的降水是对流雨。

2、“千教万教教人求真,千学万学学做真人;人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去”。这是我国著名教育家()的名言,也是其为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

A.陶行知

B.蔡元培

C.梅贻琦

D.黄炎培

【答案】:A

【解析】该题主要考查对我国著名教育家名言及事迹的了解。“千教万教教人求真,千学万学学做真人;人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去”体现了一位教育家对教育事业无私奉献、追求真理的精神。陶行知是中国著名教育家,提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理念,一生致力于教育事业,积极推行平民教育,他的教育实践和理念充分体现了为教育事业无私奉献、教人求真学做真人的精神,与题干中的名言相契合,故描述为其名言和真实写照是合理的。蔡元培是中国近代著名教育家、思想家,曾任北京大学校长,主张“思想自由,兼容并包”,对中国近代教育和学术的发展起到了重要的推动作用,但题干名言并非他所说。梅贻琦是中国著名教育家,曾任清华大学校长,提出“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的著名论断,将清华大学建设成为了一所具有重要影响力的高等学府,题干名言也并非出自他。黄炎培是中国近现代爱国主义者和民主主义教育家,是中国职业教育的先驱,提倡“大职业教育主义”,题干名言同样不是他的表述。综上,题中名言是我国著名教育家陶行知的名言,也是他为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

3、某资本家为获得更多剩余价值,延长了企业工人的劳动时间。在其他条件不变的情况下,该资本家所获得的剩余价值是()。

A.绝对剩余价值

B.可变资本

C.相对剩余价值

D.超额剩余价值

【答案】:A

【解析】本题考查对不同类型剩余价值概念的理解。剩余价值是由劳动者创造的被资产阶级无偿占有的劳动。为了获取更多剩余价值,资本家通常采用延长劳动时间或提高劳动生产率等方法。通过延长工作时间而生产的剩余价值,称为绝对剩余价值。在本题中,资本家为了获得更多的剩余价值,延长了该企业工人的劳动时间,在其他条件不变的情况下,这种通过延长劳动时间而得到的剩余价值属于绝对剩余价值。可变资本是资本家用于购买劳动力的那一部分资本。劳动力在使用过程中,不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值,而且能创造出剩余价值,使资本增值。本题强调的是通过延长劳动时间获得的剩余价值,并非可变资本这一概念,所以不符合题意。相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下,通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值。它是全社会劳动生产率普遍提高的结果,而不是通过延长劳动时间获得的,因此与本题情况不符。超额剩余价值是个别资本家通过提高劳动生产率,使自己商品的个别价值低于社会价值而比一般资本家多得的那部分剩余价值。其关键在于个别企业的劳动生产率提高,与延长劳动时间获取剩余价值的方式不同,所以也不符合本题描述。综上,该资本家所获得的剩余价值是绝对剩余价值。

4、夜盲症俗称“雀蒙眼”,是指在光线昏暗环境或夜晚出现视物不清、行动困难的症状。该症状一般是由于缺乏()引起的。

A.维生素D

B.维生素C

C.维生素E

D.维生素A

【答案】:D

【解析】夜盲症俗称“雀蒙眼”,是指在光线昏暗环境或夜晚视物不清、行动困难的症状。该症状一般是由于缺乏维生素A引起的。维生素A是一种脂溶性维生素,对眼睛的视网膜发育和功能维持起着重要作用。缺乏维生素A会导致视紫红质合成不足,从而影响视网膜对弱光的敏感度,出现夜盲症状。而维生素D主要作用是促进钙的吸收和利用,维持骨骼健康;维生素C具有抗氧化作用,能增强免疫力、促进胶原蛋白合成;维生素E也是一种抗氧化剂,能保护细胞免受自由基的损伤,它们均与夜盲症的发生没有直接关联。因此本题正确答案是缺乏维生素A导致夜盲症。

5、死刑是指行刑者基于法律赋予的权力,结束一名罪犯的生

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