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|高等职教|

职业技能竞赛对高职技能人才培养的启示

——以民政类国赛高职学生组理论知识赛项为例

◎秦 梦 妍，高 帆，张 志 新

摘 要：以第十一届全国民政行业职业技能竞赛孤残儿童护理员赛项高职学生组为例，对来自全国十省市20

位参赛选手的理论知识赛项成绩进行分析，发现高职学生主要存在工作过程知识不足和创造性偏弱的问题。究其

原因在于：高职人才培养模式“学科化”，教师专业实践能力不足，校企深度合作的形式待创新，评价标准脱离实践，

生源质量较弱。提出：高职要构建“工作过程系统化”的人才培养模式，加强职业技术师范教育和完善师资培训，落

实校企协同育