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高考化学实验操作技能评分细则

一、总则

本细则旨在客观、公正、准确地评价考生的化学实验操作技能，引导中学化学教学重视实验教学，培养学生的科学探究能力、实践能力和创新精神。评分将严格依据国家普通高中化学课程标准及高考相关要求，注重操作的规范性、准确性、安全性以及实验素养的综合体现。本细则适用于高考化学实验操作考查环节，评委需严格按照规定标准进行独立打分，确保评分过程的公平与公正。

二、评分项目及标准（总分100分）

（一）实验准备与安全（15分）

1.实验服与个人防护（5分）

*未按规定穿戴实验服、护目镜（若有要求），此项不得分。

*实验服穿戴不规范（如未扣好扣子），护目镜佩戴不正确，酌情扣1-2分。

2.实验用品的检查与准备（5分）

*能主动检查实验所需仪器、药品是否齐全、完好，标签是否清晰，得3分。

*发现缺少或破损能及时报告或更换，得2分。

*未进行检查或检查不细致，导致后续操作受阻，酌情扣2-5分。

3.安全意识与规范（5分）

*熟悉实验室安全规则，操作前能识别潜在安全风险（如易燃、腐蚀性药品的处理），得3分。

*实验台布局合理，危险品放置稳妥，得2分。

*存在明显安全隐患（如湿手操作电器、药品放置混乱），酌情扣2-5分。

（二）实验操作过程（60分）

1.仪器的选择与组装（10分）

*根据实验目的和要求，正确选择所需仪器（如反应器、量器、分离器等），得3分。选择错误或不当，此项不得分或酌情扣分。

*仪器组装顺序合理（如从下到上，从左到右），连接紧密、稳固，不漏气（如涉及气体实验），得5分。组装顺序错误、连接不紧密导致漏气或仪器不稳，酌情扣2-5分。

*仪器高度、角度调节适当，便于操作和观察，得2分。

2.药品的取用（10分）

*固体药品取用：使用药匙（或纸槽）取用粉末或小颗粒状固体，操作规范（如“一斜二送三直立”）；块状固体用镊子夹取，“一横二放三慢竖”，防止打破容器。得5分。操作不规范（如直接用手取、药品洒落、污染试剂瓶），酌情扣1-5分。

*液体药品取用：

*倾倒法：瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨容器口，缓慢倾倒，完毕后瓶口轻刮一下。得3分。

*滴加法：胶头滴管垂直悬空于容器口上方滴加，不伸入容器内，不接触容器壁，取液后不横放或倒置。得2分。

*取用液体时操作不当（如标签未向手心、瓶塞正放、滴管使用错误、液体溅出），酌情扣1-5分。

*药品取用适量，不浪费，不污染，得2分（此为隐含分，结合上述操作综合评判）。过量取用或造成严重污染，扣1-2分。

3.基本操作的规范性（25分）

*加热操作：根据仪器和药品特性选择合适的加热方式（直接加热、垫石棉网加热、水浴加热等），使用酒精灯（或其他热源）方法正确（如点燃、熄灭、灯帽放置、外焰加热）。得5分。加热方式错误（如烧杯直接加热）、酒精灯使用不当（如用嘴吹灭、灯内添酒精），酌情扣2-5分。

*搅拌与振荡：搅拌时玻璃棒不碰撞容器壁，振荡试管时手腕用力，方法正确。得3分。

*过滤操作：遵循“一贴、二低、三靠”原则，滤纸折叠规范，玻璃棒引流正确，滤液澄清。得5分。操作不规范导致过滤速度慢或滤液浑浊，酌情扣2-5分。

*洗涤与沉淀转移：沉淀洗涤方法正确（如用洗瓶少量多次冲洗），沉淀转移完全。得3分。

*溶液配制（如涉及）：计算准确，称量（或量取）规范，溶解、转移（包括洗涤烧杯和玻璃棒2-3次）、定容、摇匀等步骤操作正确，容量瓶使用规范。得5分。关键步骤错误（如未洗涤、定容时俯视或仰视刻度线），酌情扣2-5分。

*pH试纸的使用：用玻璃棒蘸取待测液滴于试纸上（或用滴管滴加），不直接将试纸浸入溶液，半分钟内与标准比色卡对照读数。得2分。操作错误，扣1-2分。

*气体收集与验满：根据气体性质选择正确的收集方法（排水法、向上/向下排空气法），验满方法正确。得4分。收集方法错误或验满方法不正确，酌情扣2-4分。

*（根据具体实验内容，选择上述相关操作进行评分，总分为25分）

4.实验现象的观察、记录与数据处理（10分）

*能准确、细致地观察实验现象（如颜色变化、沉淀生成、气体放出、温度变化、发光发热等），得3分。观察不仔细，遗漏重要现象，酌情扣分。

*及时、如实地记录实验现象和数据，记录清晰、完整，无随意涂改。得4分。记录不及时、不完整或随意编造数据，酌情扣1-4分。

*数据记录规范（有效数字的保留符合要求、单位正确），若有计算，计算过程清晰，结果准确。得3分。有效数字错误、单位遗漏或计算结果错误，酌情扣1-3分。

5.实验结束与整理（5分）

*仪器清洗：反应后的仪器及时清洗，内壁附着的物质