五年级解决座位问题的应用题.docxVIP

五年级解决座位问题的应用题

五年级解决座位问题的应用题如下：

一个报告厅有24排座位，每排28个座位，这个报告厅一共有多少个座位？

电影院楼下有a排座位，每排32个，楼上还有180个座位，用含有a的式子表示电影院的座位总数。

某学校礼堂有18排座位，每排35个座位，现在有650名同学同时去听报告，座位够不够？

一辆大客车有48个座位，已经坐了39人，还可以再坐多少人？

某影剧院楼下有x排座位，每排28个，楼上共有y个座位，用含有x、y的式子表示这个影剧院的座位总个数。

小明坐在第5列第4行，用数对（列，行）表示他的座位，小明的座位可以怎么表示？

在座位表中，小刚的座位用数对（3,6）表示，小强用数对（3,4）表示，他们两个谁坐得更靠前？

教室里，小红坐在第2列第5行，用数对（列，行）表示为（2,5），她同桌可能是哪个位置？

如果一个同学的座位用数对（4,7）表示，那他坐在第几列、第几行？

某班座位排成8列9行，用数对（c,r）表示第c列第r行的位置，那么（6,3）表示什么位置？

学校体育馆分上下两层，下层有20排座位，每排30个；上层有15排座位，每排25个，这个体育馆一共有多少个座位？

某会议室有m排座位，每排有n个座位，用含有m、n的式子表示这个会议室的座位总数。

在一次家长会上，五年级有240位家长参加，会议室有12排座位，每排20个，够坐吗？

一辆旅游大巴有50个座位，已经坐了45人，还可以再上几人？

电影院有16排座位，每排座位数相同，总共有384个座位，每排有多少个座位？

教室里，小华的座位用数对（5,3）表示，小芳的座位用数对（5,4）表示，谁坐得更靠后？

小明的座位是（3,5），小亮的座位是（4,5），这两个位置在同一行还是同一列？

如果用（a,b）表示第a列第b行的位置，那么第7列第2行可以怎样表示？

小刚的座位是（2,4），他前面的同学的位置可以怎样表示？

教室座位排成6列8行，老师想用（列,行）来表示每个位置，请表示左上角第一个同学的座位。

学校报告厅有30排座位，每排36个，现在来了一年级和二年级共1000名同学观看演出，座位够不够？

电影院楼上有a排座位，每排24个，楼下有b排座位，每排32个，用含有a、b的式子表示总座位数。

一个长方形报告厅每排有x个座位，一共有y排，如果x=28，y=22，这个报告厅有多少个座位？

某校礼堂有28排座位，每排34个，现在有960名学生参加活动，座位够吗？

一列火车有12节车厢，每节车厢有118个座位，这列火车一共有多少个座位？

小红的座位是（4,3），小刚的座位是（4,5），他们两个谁更靠后？

小明坐在第6列第2行，小华坐在第3列第4行，用数对分别表示他们的座位。

在一张座位图中，如果用（x,y）表示第x列第y行，那么第5列第1行怎样表示？

小芳的座位是（7,6），她左边的同桌可能是哪个位置？

某班有6列8行座位，用（列,行）表示位置，写出右下角最后一个同学的座位。

学校礼堂有18排座位，每排座位数相同，已知一共有540个座位，每排有多少个座位？

某影剧院楼下有m排座位，每排有n个，楼上有p个座位，用含字母的式子表示总座位数。

一次文艺演出，台下有25排座位，每排40个，观众坐了980人，还有多少个空座位？

一辆长途客车有52个座位，已经坐了48人，如果还有4人要上车，座位够不够？

电影院有20排座位，座位总数是600个，每排有多少个座位？

小丽的座位是（3,7），小亮的座位是（3,4），谁更靠前？

小明的座位是（5,6），他右边的同桌可能是哪个位置？

用（a,b）表示第a列第b行的位置，那么第8列第3行怎样表示？

小华的座位是（4,5），她后面第一个同学的座位是什么？

某班座位排成7列9行，用（列,行）表示位置，写出正中间同学可能的一个位置。

某体育馆有24排座位，每排28个，座位够不够坐满640名观众？

影剧院楼上每排有a个座位，共有b排；楼下每排有c个座位，共有d排，用字母表示总座位数。

教室里有32个座位，排成4排，每排有多少个座位？

一辆高铁有8节车厢，每节车厢有80个座位，这列高铁一共有多少个座位？

学校礼堂有15排座位，座位总数是450个，每排有多少个座位？

小刚的座位是（6,2），他前面的第一个同学的座位是什么？

小芳的座位是（2,8），她右边的同桌可能是哪个位置？

用（x,y）表示第x列第y行的位置，那么第4列第7行怎样表示？

小明的座位是（5,3），他正后方第一个同学的位置是什么？

某班座位排成5列10行，用（列,行）表示位置，请表示第一行中间的那个座位。