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地方美术资源在初中美术课程的运用研究
——以丰子恺“不要脸的漫画”为例
摘要
本研究是以丰子恺“不要脸的漫画”作为案例，以此探讨地方美术资源在初中美术课程中的运用路径并且分析了其存在的教育价值。论文对于丰子恺艺术生平及创作背景进行了梳理，并且分析了不要脸的漫画形成的过程以及其展现独特的艺术风格和文化内涵。论文是通过问卷调查和课堂实践相结合的方式，对丰子恺的漫画融入初中美术教学的现状进行了分析，由此可以看出，在当前初中美术课程的教学中，教学模式较为单一，资源整合能力不足以及现代化技术的应用并不完善等问题。基于理论研究
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