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保育员绩效考核细则6篇

一、工作态度考核细则

（一）责任心

1.日常工作执行

-严格按照一日工作流程开展保育工作，如在幼儿入园前，需确保班级教室、寝室通风换气，清洁并消毒桌椅、玩具等物品。若能始终如一地高标准完成，得8-10分；偶尔出现小疏漏，但能及时纠正，得5-7分；多次出现未按流程操作且造成一定影响，如未及时消毒导致幼儿感染小疾病，得0-4分。

-对幼儿的生活护理细致入微，关注每个幼儿的饮食、睡眠、入厕等情况。能主动发现幼儿身体或情绪异常并及时与教师、保健医生沟通，得8-10分；能发现部分异常但沟通不够及时，得5-7分；对明显异常情况未察觉，得0-4分。

2.特殊情况处理

-在遇到突发情况，如幼儿突发疾病、意外伤害时，能迅速采取正确的急救措施，并及时通知相关人员。处理得当且冷静有序，得8-10分；能采取基本措施但不够熟练，得5-7分；惊慌失措，处理不当，得0-4分。

-对于班级的重要物品，如消毒用品、电器设备等，能妥善保管和正确使用。无物品丢失、损坏情况，且能定期检查维护，得8-10分；偶尔出现小损坏但能及时报告，得5-7分；因保管不善导致物品丢失或严重损坏，得0-4分。

（二）工作积极性

1.主动承担工作

-积极主动承担班级内各项保育工作，不推诿。在完成本职工作的基础上，还能主动协助其他保育员或教师完成相关任务，得8-10分；能完成本职工作，但需他人提醒才协助，得5-7分；经常需要他人督促才完成工作，得0-4分。

-对于园所组织的临时性工作，如大型活动的后勤保障等，能积极响应并高效完成，得8-10分；能参与但效率不高，得5-7分；找借口拒绝参与，得0-4分。

2.自我提升意愿

-主动参加各类保育知识培训和学习活动，不断提升自己的专业技能。能将所学知识运用到实际工作中并取得良好效果，得8-10分；参加培训但应用效果不明显，得5-7分；不参加培训，得0-4分。

-关注行业动态和先进的保育理念，积极提出改进班级保育工作的合理化建议。每月至少提出一条有价值的建议，得8-10分；偶尔提出建议但实用性不强，得5-7分；从未提出建议，得0-4分。

（三）团队合作

1.与教师协作

-与班级教师密切配合，共同做好班级管理和幼儿教育工作。能及时沟通幼儿的生活情况，在教育活动中积极协助教师组织幼儿，得8-10分；能配合但沟通不够及时或协助不够到位，得5-7分；与教师协作不顺畅，影响班级工作开展，得0-4分。

-尊重教师的教育教学方法，不随意干涉教师的工作。在工作中相互支持，得8-10分；偶尔出现意见分歧但能妥善解决，得5-7分；经常与教师发生冲突，得0-4分。

2.与其他保育员合作

-在工作中与其他保育员相互帮助、相互支持，共同完成班级的保育任务。能主动分享工作经验和技巧，得8-10分；能正常合作但缺乏主动交流，得5-7分；与其他保育员关系不融洽，影响团队氛围，得0-4分。

二、卫生保健工作考核细则

（一）环境卫生

1.教室卫生

-地面干净整洁，无灰尘、杂物。每天至少清扫两次，每周至少拖洗三次。地面达到无污渍、无水渍，得8-10分；有少量灰尘或杂物，但不影响整体卫生状况，得5-7分；地面脏乱，有明显污渍和杂物，得0-4分。

-墙面、门窗干净无灰尘、无污渍。每月至少擦拭一次墙面，每周至少擦拭一次门窗。墙面和门窗光洁明亮，得8-10分；有少量灰尘或污渍，得5-7分；墙面、门窗污渍明显，得0-4分。

-教室的玩具、图书摆放整齐，定期进行清洁和消毒。玩具每周至少消毒一次，图书每月至少暴晒一次。玩具和图书干净、摆放有序，得8-10分；有部分玩具或图书未及时消毒或摆放较乱，得5-7分；玩具和图书脏乱且未按要求消毒，得0-4分。

2.寝室卫生

-床铺整洁，被子叠放整齐，床单平整无褶皱。每天整理幼儿床铺，定期更换床单、被套。床铺达到整洁美观，得8-10分；有少量不整齐情况，但不影响整体形象，得5-7分；床铺凌乱，被子未叠放，得0-4分。

-寝室空气清新，无异味。每天定时通风换气，保持室内空气流通。寝室空气质量良好，得8-10分；有轻微异味，但通风后能改善，得5-7分；异味明显，通风效果不佳，得0-4