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小学科学项目式学习：探索与物化实践能力提升策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学项目式学习在提升学生物化实践能力方面的策略。通过对当前小学科学教育中存在的问题进行分析，提出针对性的解决方案，并结合实际案例进行探讨，以期为学生实践能力的提升提供有效途径。

**关键词**：小学科学；项目式学习；物化实践能力；提升策略

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**一、问题的提出**

在当前小学科学教育中，项目式学习作为一种新兴的教学模式，逐渐受到重视。然而，其在实际应用中仍存在诸多问题，尤其是在提升学生物化实践能力方面。本文将从两个方面提出问题，并分别进行详细阐述。

（一）项目式学习在小学科学教育中的应用现状

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