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四年级数学教学重点及练习题合集

四年级是小学数学学习的关键过渡期，孩子们从具体形象思维向抽象逻辑思维逐步转变，所学知识的广度和深度都有显著提升。扎实掌握这一阶段的内容，不仅能为后续学习打下坚实基础，更能有效培养数学思维能力和解决问题的能力。本文将梳理四年级数学的核心教学重点，并配套针对性的练习题，以期为教学工作提供有益参考。

一、教学重点解析

（一）数与代数领域

1.整数的认识与四则运算

*重点内容：

*认识更大的数（万以上的数），掌握其读写方法、大小比较及改写（以“万”或“千”为单位）。理解近似数的意义并能正确运用。

*熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，理解算理，并能解决相关的实际问题。

*熟练掌握除数是两位数的除法的笔算方法，理解算理，能正确计算，并解决相关实际问题。

*理解并掌握加法、乘法的交换律、结合律，以及乘法分配律，并能运用这些运算定律进行简便计算，提高计算效率和准确性。

*教学目标：确保计算的准确性和熟练度，理解运算的本质，能运用运算解决实际问题，并初步体会代数思想的萌芽。

2.运算定律与简便计算

*重点内容：加法交换律、加法结合律；乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。这些定律是进行简便计算的基础，也是后续学习更复杂代数运算的基石。

*教学目标：不仅要让学生记住定律的形式，更要理解其内涵，能够根据数据特点灵活选择合适的定律进行简便运算，培养数感和运算的灵活性。

（二）空间与图形领域

1.角的度量

*重点内容：认识直线、射线和线段的区别与联系；认识常见的几种角（锐角、直角、钝角、平角、周角），掌握角的度量方法（使用量角器），并能按指定度数画角。理解角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。

*教学目标：建立初步的空间观念，培养动手操作能力和度量意识。

2.平行四边形和梯形

*重点内容：认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行与相交（包括垂直）。理解平行线和垂线的概念，会用直尺和三角板画平行线和垂线。

*掌握平行四边形和梯形的特征，了解它们各部分的名称，知道平行四边形具有不稳定性。认识等腰梯形和直角梯形。

*教学目标：通过观察、操作、比较等活动，直观认识图形的特征，发展空间观念，培养初步的几何直观能力。

（三）统计与概率领域

1.简单的数据统计和可能性

*重点内容：认识条形统计图（一格代表多个单位），能根据统计图中的数据回答简单的问题，并能进行简单的分析和预测。

*初步体验事件发生的确定性和不确定性，能判断一些简单事件发生的可能性大小。

*教学目标：培养数据收集、整理、分析的意识和能力，初步感受随机思想。

（四）解决问题能力

*重点内容：运用所学的乘除法、加减法以及混合运算知识解决两步或稍复杂的实际问题。包括行程问题（路程、速度、时间）、价格问题（单价、数量、总价）、归总问题、归一问题等典型模型。

*教学目标：培养学生审题能力，能从题目中提取有效信息，分析数量关系，选择合适的运算方法解决问题。鼓励学生运用画图、列表等策略辅助思考。

二、针对性练习题合集

（一）整数的认识与四则运算

1.填空题

*一个数由三个千万、五个十万和七个百组成，这个数写作（），读作（）。

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

45×20○20×45

125×8×2○125×10

*250×40的积的末尾有（）个0。

2.计算题（能简算的要简算）

*36×245

*560÷16

*102×35

*25×32×125

3.解决问题

*学校图书馆买来一批新书，其中故事书有240本，科技书的本数是故事书的3倍。两种书一共有多少本？

*一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶65千米，行驶了4小时后，离乙地还有120千米。甲、乙两地相距多少千米？

（二）角的度量与图形认识

1.填空题

*线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线（）端点。

*直角是（）度，平角是（）度，周角是（）度。一个周角等于（）个平角，等于（）个直角。

*长方形相邻的两条边互相（），相对的两条边互相（）。

2.操作题

*用量角器画出一个75度的角。

*过直线外一点画已知直线的平行线和垂线。

*在下面的平行四边形中画出一条高，并标出对应的底。

3.判断题

*不相交的两条直线叫做平行线。（）

*两个锐角的和一定比直角大。（）

*梯形只有一组对边平行。（）

（三）统计与可能性

1.填空题

*常用的统计图有（）统计图和（）统计图。

*一个盒子里有3个红球，2个黄