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幼儿园故事会活动策划方案

一、活动背景与意义

故事是幼儿认识世界、理解生活的重要窗口，是滋养心灵、启迪智慧的甘泉。在幼儿园阶段，开展故事会活动，不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的倾听习惯，更能促进其语言表达能力、想象力与思维能力的发展，同时在潜移默化中传递真善美的价值观。本活动旨在通过生动有趣的故事讲述与互动，为幼儿营造一个充满想象与乐趣的语言环境，让孩子们在故事的海洋中感受快乐，健康成长。

二、活动目标

1.认知目标：引导幼儿接触优秀儿童文学作品，初步理解故事的主要内容，认识故事中的主要角色和简单情节。

2.情感目标：激发幼儿对阅读和听故事的浓厚兴趣，体验故事带来的愉悦情感，感受故事中蕴含的友情、勇敢、善良等美好品质。

3.技能目标：培养幼儿良好的倾听习惯，学习在集体中安静倾听他人讲述；鼓励幼儿尝试用语言、动作、表情等方式表达对故事的理解和感受。

三、活动对象

本园全体幼儿（可根据不同年龄段特点，设置不同主题或难度的故事会）

四、活动时间与地点

*时间：[建议选择幼儿精神状态较好的时间段，如上午9:00-10:00或下午3:00-4:00，具体日期可结合幼儿园实际安排，如每周一次，或在世界读书日、节日等特殊节点集中开展]

*地点：幼儿园多功能厅、各班活动室、户外草坪或阅读角等（根据活动规模和形式选择合适场地）

五、活动准备

（一）教师准备

1.故事素材选择：

*精心挑选适合幼儿年龄特点、主题积极向上、情节生动有趣、语言优美简练的绘本故事或童话故事。

*可准备不同类型的故事，如友情类、勇敢类、智慧类、科普类等，丰富幼儿的体验。

*鼓励教师进行故事改编或原创，增加故事的趣味性和教育意义。

2.讲述技巧准备：

*教师提前熟悉故事内容，反复练习讲述，注意语气、语速的变化，运用丰富的表情和肢体语言增强故事的感染力。

*设计故事中的互动环节，如提问、模仿声音、邀请幼儿参与表演等。

3.教具与环境创设：

*准备故事相关的绘本、手偶、指偶、图片、头饰、背景图等教具。

*如需多媒体辅助，准备好PPT、动画或背景音乐。

*营造温馨、舒适的故事氛围，如摆放小坐垫、地毯，利用灯光、玩偶等装饰场地。

4.人员安排：明确主持人、故事讲述者、协助人员（如负责道具、维持秩序、拍照记录等）的分工。

（二）幼儿准备（可选）

*鼓励幼儿从家中带来自己喜欢的绘本，与同伴分享（可作为活动延伸环节）。

*活动前与幼儿简单谈话，激发其对故事会的期待。

六、活动流程

（一）导入环节：兴趣激发（约5-10分钟）

*暖场活动：可通过一首轻快的儿歌、一个手指游戏或一个简单的猜谜游戏，集中幼儿注意力，活跃现场气氛。

*主题引入：主持人或教师以亲切自然的语言引入本次故事会的主题，如：“小朋友们，今天我们要一起走进一个奇妙的故事王国，那里有很多好听的故事等着我们去发现，你们准备好了吗？”

（二）讲述环节：精彩呈现（约15-25分钟，根据幼儿年龄调整）

*故事讲述：教师或故事讲述者运用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，配合教具或多媒体，将故事娓娓道来。

*互动提问：在讲述过程中，适时提出启发性问题，引导幼儿思考，如：“猜猜接下来会发生什么？”“小动物为什么会这样做？”

*情境再现：邀请幼儿模仿故事中角色的声音或动作，如模仿小狗“汪汪叫”，模仿小兔子跳等，增强幼儿的参与感。

*故事选择：每次活动可安排1-3个故事，根据故事长度和幼儿的注意力情况灵活调整。对于小班幼儿，故事宜短而精，数量不宜过多。

（三）体验与延伸环节：深化理解（约10-15分钟）

*故事回顾与讨论：故事讲完后，与幼儿共同回顾故事的主要情节和角色，鼓励幼儿表达自己对故事的看法和感受。如：“你最喜欢故事里的哪个角色？为什么？”“这个故事告诉我们什么道理？”

*创意表达：

*角色扮演：邀请几位幼儿戴上头饰，扮演故事中的角色，简单再现故事片段。

*绘画与手工：引导幼儿画出故事中印象最深刻的场景或角色，或用手工制作故事中的物品。

*故事续编/创编：对于能力较强的幼儿，可引导其尝试续编故事结尾或创编新的故事情节。

*游戏互动：设计与故事内容相关的小游戏，如“找朋友”（根据故事角色配对）、“模仿秀”（模仿故事动物的动作）等。

（四）结束环节：温馨总结（约5分钟）

*分享感受：请几位幼儿简单分享参加本次故事会的快乐感受。

*教师总结：教师对本次活动进行简要总结，肯定幼儿的积极参与和精彩表现，鼓励幼儿将阅读的习惯延续到日常生活中。

*预告与期待：预告下次故事会的主题或精彩内容，激发幼儿持续的兴趣。

*合影留念：组织幼儿与故事讲述者或喜欢的故事