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学习任务群视域下小学语文整本书阅读教学策略研究

摘要：随着教育改革的不断深化，整本书阅读在小学语文教学中扮演着越来越重要的角色。然而在具体教学实践中，整本书阅读教学在具体操作中仍面临着教师理念不足、学生主动性缺失、教学设计不合理、评价方式单一、阅读环境不足等一系列问题。这些问题使得小学语文整本书阅读教学效果不佳，学生缺乏自主阅读、主动探究的积极性。为此，本研究采用问卷调查法、访谈法进行研究，从增强教师认识、明确教学目标、选择恰当教学内容、采用合理教学方法、完善评价体系、优化阅读环境六个维度探讨学习任务群视域下小学语文整本书阅读教学的有效策略，为教师开