2025 九年级数学下册立方体展开图中相邻面数字排列示例课件.pptxVIP

一、立方体展开图的基础认知：从实物到抽象的桥梁演讲人

立方体展开图的基础认知：从实物到抽象的桥梁01常见误区与突破策略：从“易错题”到“必得分”的转变02典型示例解析：从基础题到拓展题的递进训练03总结：立方体展开图中相邻面数字排列的核心思想04目录

2025九年级数学下册立方体展开图中相邻面数字排列示例课件

各位同学，今天我们要共同探索一个与空间想象能力紧密相关的数学主题——立方体展开图中相邻面的数字排列。作为九年级下册“几何图形的展开与折叠”章节的核心内容，这部分知识不仅是中考几何题的高频考点，更能帮助我们用数学的眼光观察生活中各类立方体实物（如魔方、包装盒、积木）的结构规律。作为一名执教十年的数学教师，我深知同学们在学习这一内容时容易陷入“能看懂展开图却不会推理数字位置”的困境，因此今天我将结合多年教学经验与典型例题，带大家从基础到进阶，逐步揭开立方体展开图中相邻面数字排列的“密码”。

01立方体展开图的基础认知：从实物到抽象的桥梁

1立方体的基本性质回顾1要理解展开图，首先需要明确立方体的核心特征。立方体（正方体）是由6个完全相同的正方形围成的立体图形，具有以下基本性质：2面：6个面，每个面均为正方形，面积相等；3棱：12条棱，每条棱长度相等，相邻面通过棱连接；6相邻面：有一条公共棱的两个面互为相邻面，每个面有4个相邻面（如前面的相邻面是上、下、左、右）。5相对面：立方体中不相邻的两个面互为相对面，共有3组相对面（如前-后、左-右、上-下）；4顶点：8个顶点，每个顶点由3条棱交汇而成；

1立方体的基本性质回顾这里需要特别强调“相对面”与“相邻面”的本质区别：相对面在立方体中永不相交（既无公共棱也无公共顶点），而相邻面必有一条公共棱。这一区别是后续分析展开图中数字排列的关键依据。

2立方体展开图的定义与分类展开图是将立方体的表面沿某些棱剪开后平铺在平面上形成的图形。需要注意的是，剪开的棱必须是“非闭合”的，即不能将立方体剪成两个分离的部分。通过数学归纳可知，立方体共有11种不同的展开图形式，可归纳为以下4类（为便于记忆，可简称为“141”“231”“222”“33”型）：

|类型|特征描述|示例图（文字简化版）|

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2立方体展开图的定义与分类|1-4-1型|中间一行4个正方形，上下各1个正方形（共6个）|□□□□□□|

|2-3-1型|中间一行3个正方形，上方2个、下方1个（或上方1个、下方2个），且2个正方形不在3个正方形的同一侧|□□□□□□|

|2-2-2型|每行2个正方形，共3行，呈“楼梯”状|□□□□□□|

|3-3型|两行各3个正方形，上下对齐|□□□□□□|

以“1-4-1型”展开图为例，中间4个正方形依次为前、右、后、左面，上下两个正方形分别为上、下面。此时，前面的相邻面是上、右、下、左面（通过公共棱连接），而后面的相邻面是上、右、下、左面中的右、下、左吗？

2立方体展开图的定义与分类不，这里需要注意：展开图中相邻的正方形在折叠后是否相邻，需看它们是否有公共边。例如，中间4个正方形中，每个中间正方形（如右面）的左右相邻正方形（前、后）在折叠后会与它有公共棱，而上下的正方形（上、下）在折叠后也会与中间行的首尾正方形（前、左）有公共棱。这一细节需要通过实际折叠操作来验证——我在课堂上常让学生用硬纸板自制立方体展开图，通过动手折叠直观感受面与面的位置关系。

二、相邻面数字排列的核心规律：从“相对面”到“相邻面”的推理链

1关键原则：相对面不相邻，相邻面必共棱在立方体中，若两个面标有数字或符号，它们的位置关系可通过以下原则判断：

相对面判定：展开图中，若两个正方形之间隔1个正方形（“1-4-1型”中上下两个正方形与中间行的首尾正方形），或位于“Z”字形两端（如“2-3-1型”中最上方的两个正方形与最下方的正方形可能形成“Z”字），则这两个面在折叠后是相对面；

相邻面判定：展开图中直接相邻（有公共边）的正方形，或虽不直接相邻但折叠后会通过棱连接的正方形（如“1-4-1型”中中间行的第一个正方形与上方正方形、中间行的最后一个正方形与下方正方形），折叠后是相邻面。

例如，一个标有数字1-6的立方体，若展开图中“1”与“3”位于“Z”字形两端，则“1”和“3”是相对面；若“1”与“2”在展开图中左右