2025 九年级数学下册相似三角形判定中 AA 条件应用典型例题课件.pptxVIP

一、知识筑基：AA判定条件的本质理解演讲人

知识筑基：AA判定条件的本质理解01方法提炼：AA条件应用的“三步法”与常见策略02典型例题分类解析：从基础到进阶的思维训练03总结与展望：AA条件的价值与后续学习04目录

2025九年级数学下册相似三角形判定中AA条件应用典型例题课件

各位同学、老师们：

今天，我们将聚焦“相似三角形判定中AA条件的应用”这一核心内容。作为九年级下册“图形的相似”章节的重点，相似三角形的判定既是几何推理的基础工具，也是解决测量、投影、动态几何问题的关键。在多年的教学实践中，我发现许多学生对“AA（两角分别相等的两个三角形相似）”这一判定条件的理解停留在“背结论”层面，却难以在复杂图形中灵活应用。因此，本节课我们将通过典型例题的深度剖析，从基础到进阶，从直观到抽象，逐步打通“观察图形—寻找等角—应用AA”的思维链路。

01知识筑基：AA判定条件的本质理解

知识筑基：AA判定条件的本质理解在正式进入例题前，我们需要先明确AA判定条件的数学本质。

1相似三角形的定义与判定体系相似三角形的定义是“对应角相等，对应边成比例的三角形”。但直接用定义判定需要验证三对角相等、三对边成比例，显然不高效。因此，数学中总结了更简便的判定方法：

AA（两角分别相等）：若一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角相等，则两三角形相似；

SAS（两边成比例且夹角相等）；

SSS（三边成比例）。

其中，AA判定是最常用的方法，原因在于：角的相等关系往往比边的比例关系更容易通过平行线、对顶角、公共角、垂直关系等几何条件直接获取。例如，平行线带来的同位角、内错角相等，直角三角形的直角相等，角平分线分割出的等角，都是寻找“两角相等”的天然线索。

2AA判定的逻辑简化从定义出发，若△ABC与△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，则∠C=∠F（三角形内角和为180），因此三对角都相等，满足相似定义。这说明：只需证明两对角相等，第三对角必然相等，因此AA判定本质上是“两角定相似”。这一简化逻辑是后续解题的核心依据。

02典型例题分类解析：从基础到进阶的思维训练

典型例题分类解析：从基础到进阶的思维训练为帮助大家掌握AA条件的应用，我将例题分为三类：基本图形中的直接应用、复杂图形中的隐含角挖掘、实际问题中的建模应用。每类例题均配备“分析思路—解题步骤—易错警示”三个环节，力求覆盖不同难度层级的需求。

2.1基本图形：平行线与公共角的直接应用

这类题目图形结构简单，等角关系直接由平行线或公共角给出，是AA条件应用的“入门级”训练。

例1：如图1，DE∥BC，D在AB上，E在AC上，求证：△ADE∽△ABC。

分析思路：题目中“DE∥BC”是关键条件。根据平行线的性质，DE∥BC可推出∠ADE=∠ABC（同位角相等），∠AED=∠ACB（同位角相等）。此时，△ADE与△ABC已有两对角相等（∠A为公共角，∠ADE=∠ABC），满足AA判定条件。

典型例题分类解析：从基础到进阶的思维训练解题步骤：

标记已知条件：DE∥BC；

由DE∥BC，得∠ADE=∠ABC（同位角相等）；

∠A是△ADE与△ABC的公共角，即∠A=∠A；

根据AA判定，△ADE∽△ABC（两角分别相等的两个三角形相似）。

易错警示：部分同学可能会错误地认为“需要证明第三对角相等”，但根据AA判定，只需两对即可。此外，要注意相似三角形的对应顶点顺序，本题中对应顶点为A-A，D-B，E-C，因此相似符号应写作△ADE∽△ABC，而非△ADE∽△ACB。

例2：如图2，在△ABC中，∠ACB=90，CD⊥AB于D，求证：△ACD∽△ABC。

典型例题分类解析：从基础到进阶的思维训练分析思路：本题涉及直角三角形的高，需利用“同角的余角相等”寻找等角。△ABC与△ACD均为直角三角形（∠ACB=∠ADC=90），且共享∠A，因此已有一对公共角和一对直角相等，满足AA条件。

解题步骤：

∵CD⊥AB，∴∠ADC=90（垂直定义）；

已知∠ACB=90，∴∠ADC=∠ACB；

∠A是△ACD与△ABC的公共角，即∠A=∠A；

∴△ACD∽△ABC（AA）。

拓展思考：若进一步求证△BCD∽△BAC，是否可行？（提示：∠B为公共角，∠BDC=∠BCA=90，同理可证）

2复杂图形：隐含角与多步推理的综合应用当图形中存在多条线段相交、重叠角或需要结合其他几何定理（如角平分线、垂直平分线）时，等角关系往往隐藏较深，需通过多步推理挖掘。

例3：如图3，在△ABC中，BE、CF分别是AC、AB边上的高，BE与CF交于点H，求证：△AFH∽△AEH。

分析思路：本题图形中，BE⊥AC，CF⊥AB，因此∠AFH=∠AEH=90（垂直定义）。接下来需要寻找另一对相等的角。观察点H