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一、课程引入:从相似到位似,为何需要确定位似中心?演讲人
CONTENTS课程引入:从相似到位似,为何需要确定位似中心?核心知识建构:位似中心的定义与理论依据方法突破:位似中心确定的三大核心策略常见误区与纠错指南课堂实践:从实例到应用的能力提升总结与课后任务目录
2025九年级数学下册相似三角形位似中心确定方法实例课件
01课程引入:从相似到位似,为何需要确定位似中心?
课程引入:从相似到位似,为何需要确定位似中心?作为一线数学教师,我常在课堂上观察到一个有趣现象:当学生熟练掌握相似三角形的判定与性质后,面对“位似图形”这一特殊相似形态时,总会产生类似的困惑——“位似和普通相似有什么本质区别
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