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城市维护建设税法教育费附加规定教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的学生，依据城市维护建设税法教育费附加规定，结合高中政治课程的教学大纲和课程标准进行设计。本课内容旨在帮助学生理解城市维护建设税法教育费附加的相关知识，明确其在税收体系中的地位和作用。通过学习，学生能够掌握相关法律法规的基本概念，提高法治意识和社会责任感。本课内容与税法、财政知识等单元相衔接，是培养学生综合运用知识解决实际问题的能力的重要环节。

2.学情分析

高中学生对税收和财政知识有一定的基础认识，但具体到城市维护建设税法教育费附加的规定，学生可能存在理解困难。他们可能对相关法律法规的条文感到晦涩难懂，对税收的意义和作用认识不足。此外，学生对税收知识的兴趣可能不高，容易对这类课程产生抵触情绪。因此，教学设计应充分考虑学生的认知特点，通过案例分析和互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难。

3.教学策略

针对学情分析，本教案将采用以下教学策略：首先，通过引入实际案例，引导学生理解城市维护建设税法教育费附加的适用场景和意义；其次，通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中深化对相关法规的理解；最后，通过课后作业和测试，巩固学生的知识掌握程度，提高学生的实际应用能力。

二、教学目标

知识目标

说出城市维护建设税法教育费附加的基本概念和征收原则。

列举城市维护建设税法教育费附加的适用范围和税率。

解释城市维护建设税法教育费附加在地方财政中的作用和意义。

能力目标

设计针对特定案例的城市维护建设税法教育费附加计算方案。

论证城市维护建设税法教育费附加政策对经济发展的积极影响。

评价城市维护建设税法教育费附加政策实施的效果。

情感态度与价值观目标

树立正确的税收观念，增强社会责任感。

培养对税收法规的尊重和遵守意识。

形成对社会公共事务积极参与的态度。

科学思维目标

运用逻辑推理和分析方法，深入理解税收政策。

培养批判性思维，对税收政策进行客观评价。

提高解决实际问题的能力。

科学评价目标

评价学生对城市维护建设税法教育费附加知识的掌握程度。

评估学生运用知识解决问题的能力。

反馈学生的学习效果，促进教学改进。

三、教学重难点

重点：城市维护建设税法教育费附加的基本概念、征收原则和适用范围；难点：税法条文的解读和应用，以及如何计算和评估税费的征收效果。难点形成原因在于税法条文的复杂性和学生对税收政策的理解不足。

四、教学准备

为了确保教学效果，教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及音频视频资料，以便直观讲解税法规定。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。同时，设计合理的教学环境，如小组座位排列和黑板板书框架，以确保教学流程顺畅，提高教学效率。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

教师活动：

以城市维护建设税法教育费附加的实际案例引入，如某城市某企业缴纳的税额。

提问：“同学们，你们知道什么是城市维护建设税教育费附加吗？它对企业有哪些影响？”

展示相关新闻报道或政策文件，引发学生兴趣。

学生活动：

思考并回答教师提出的问题。

观看新闻报道或政策文件，了解相关背景。

2.新授

时间：20分钟

教师活动：

讲解城市维护建设税法教育费附加的定义、征收原则和适用范围。

通过PPT展示税法条文，分析其结构和含义。

举例说明税法在实际中的应用，如计算应纳税额。

学生活动：

认真听讲，记录重点内容。

针对教师的提问进行思考和回答。

参与案例分析，理解税法条文的应用。

3.巩固

时间：15分钟

教师活动：

设计课堂练习，让学生独立完成城市维护建设税教育费附加的计算。

组织小组讨论，让学生分享解题思路和方法。

针对学生的错误进行讲解和纠正。

学生活动：

独立完成课堂练习。

参与小组讨论，分享自己的解题思路。

认真听取教师的讲解和纠正。

4.小结

时间：5分钟

教师活动：

总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

提问：“同学们，今天我们学习了城市维护建设税教育费附加的相关知识，你们有哪些收获？”

鼓励学生课后继续学习和思考。

学生活动：

回顾本节课所学内容，总结自己的收获。

思考并回答教师提出的问题。

5.作业

时间：10分钟

教师活动：

布置课后作业，要求学生独立完成。

提醒学生注意作业中的易错点。

学生活动：

独立完成课后作业。

认真检查作业中的错误。

6.课后反思

时间：5分钟

教师活动：

对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

计划下一节课的教学内容和方法。

学生活动：

思考并总结本节课的学习收获。

提出改进建议。

7.教学评