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中学校消防培训课件

第一章:消防安全的重要性2025年消防宣传月全国消防宣传月主题:全民消防、生命至上——安全用火用电。这一主题强调了全民参与消防工作的重要性,突出了生命安全的至高地位。全国消防日每年11月9日为全国消防日,2025年是第三十四个消防日纪念。选择这一日期是因为数字119与火警电话号码相同,寓意深刻,便于记忆。校园消防使命

消防事故的危害火灾统计数据根据2024年全国火灾事故统计数据显示,学校火灾占全国火灾总数的约5%。虽然比例看似不高,但由于学校人员密集、学生自救能力有限,一旦发生火灾,后果往往十分严重。严重后果造成人员伤亡,给家庭带来无法弥补的痛苦导致重大财产损失,影响学校正常教学秩序引发社会广泛关注,造成不良社会影响给幸存者留下严重的心理创伤警示:火灾发生时,浓烟滚滚、火势凶猛,逃生时间极为有限。我们必须高度重视消防安全,防患于未然。

消防安全法规与学校责任1《中华人民共和国消防法》要求消防法明确规定,学校应当建立健全消防安全制度,确定消防安全责任人,组织防火检查,及时消除火灾隐患。学校必须配备必要的消防设施和器材,并保持完好有效。2学校消防管理制度学校应制定完善的消防安全管理制度,包括消防安全教育培训制度、防火巡查检查制度、安全疏散设施管理制度、消防设施器材维护管理制度等,并严格执行。3责任落实体系建立校长负总责、分管领导具体抓、各部门各负其责的消防安全责任体系。每个教职工都要明确自己的消防安全职责,形成全员参与的良好局面。典型案例:某市一所中学因消防管理不到位,安全出口被堵塞,消防器材过期失效,被消防部门责令停业整改并处以罚款。这给我们敲响了警钟,消防安全管理不能有丝毫松懈。

第二章:火灾的基本知识火灾三要素火灾的发生需要三个基本条件同时具备:可燃物、助燃物(主要是氧气)和热源(着火源)。这三个要素缺一不可,我们称之为燃烧三角形。可燃物:能够与氧气发生燃烧反应的物质,如木材、纸张、汽油等助燃物:能够帮助和支持燃烧的物质,空气中的氧气是最常见的助燃物热源:能够引起可燃物燃烧的能量来源,如明火、电火花、高温物体等火灾的分类根据可燃物的类型和燃烧特性,火灾主要分为以下几类:A类火灾固体物质火灾,如木材、纸张、棉布等B类火灾液体或可熔化固体物质火灾,如汽油、酒精等C类火灾气体火灾,如天然气、液化石油气等

火灾发生的常见原因电气线路故障电气线路老化、短路、过载是校园火灾的主要原因之一。违规使用大功率电器、私拉乱接电线、电器设备长时间不断电等都可能引发火灾。学生宿舍使用热得快、电热毯等大功率电器尤其危险。实验室管理不当化学实验室存放大量易燃易爆化学品,如果管理不善、操作不当,极易引发火灾甚至爆炸事故。化学品混存、通风不良、违规操作都是重大安全隐患。人为因素学生玩火、在宿舍吸烟、乱扔烟头、焚烧垃圾等不安全行为,以及消防安全意识淡薄、缺乏基本的消防知识,都可能导致火灾发生。人为因素往往是最容易预防但又最容易被忽视的。违规用火在宿舍、教室等场所使用蜡烛、酒精炉,违规燃放烟花爆竹,随意焚烧废纸等行为,都存在极大的火灾隐患。明火使用必须严格管控。预防提示:大多数校园火灾都是可以预防的。只要我们提高安全意识,严格遵守消防安全规定,规范用火用电行为,就能有效避免火灾事故的发生。

第三章:消防器材认识与使用常见灭火器种类干粉灭火器适用范围:A、B、C类火灾特点:灭火效果好,应用最广泛,是学校最常配备的灭火器。粉末可能造成一定污染。二氧化碳灭火器适用范围:B、C类火灾及电器火灾特点:灭火后不留痕迹,适合图书馆、档案室、计算机房等场所,但不能用于扑救金属火灾。水基型灭火器适用范围:A类火灾,部分型号可用于B类特点:环保无污染,冷却效果好,抗复燃能力强,但不能用于电器火灾和油类火灾。消防栓与消防水带消防栓结构:由阀门、接口、水带接口等组成。使用前需打开箱门,取出水带和水枪,将水带一端接到消防栓接口上,另一端接水枪。使用要点:至少需要2人配合操作,一人负责打开阀门供水,一人手持水枪对准火源根部喷射。注意保持水带畅通,避免扭结。

灭火器的正确使用步骤第一步:拔销提起灭火器,拔掉保险销。这是启用灭火器的第一步,保险销通常是黄色或红色的环状物。第二步:瞄准将喷嘴对准火焰根部,而不是火焰表面。瞄准根部是灭火的关键,只有切断燃烧源头才能有效灭火。第三步:压把用力压下把手,灭火剂就会从喷嘴喷出。要保持压力,持续喷射,不要松开。第四步:扫射左右扫射,将火焰完全扑灭。要注意观察火势,确保没有复燃的可能。实操演练注意事项使用前检查灭火器压力表,确保指针在绿色区域人要站在上风位置,避免吸入烟雾或灭火剂与火源保持3-5米的安全距离如果火势较大或灭火器失效,应立即撤离并报警灭火后要观察现场,防止复燃

第四章:火灾报警与应急疏散火灾报警