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幼儿园生活老师岗位职责更

在幼儿园这个充满爱与欢笑的天地里，生活老师扮演着至关重要的角色。她们不仅是孩子们日常生活的照料者，更是良好习惯的培养者、情感的慰藉者和安全的守护者。随着幼教理念的不断发展和对幼儿全面发展要求的提升，生活老师的岗位职责也被赋予了更丰富的内涵。本更新版岗位职责旨在更精准地定位生活老师的角色，明确工作重点，以期更好地促进幼儿身心健康和谐发展。

一、幼儿身心健康的守护者与促进者

生活老师首要职责是保障幼儿在园期间的身体健康与心理舒适。这不仅包括基础的生活照料，更涵盖了对幼儿健康状况的细致观察与积极干预。

每日晨间，需配合保健医及班级教师做好幼儿的入园晨检工作，留意幼儿的精神状态、有无身体不适等。在日常饮食方面，要耐心引导幼儿不挑食、不偏食，细嚼慢咽，确保进食量适宜，并密切关注特殊体质幼儿的饮食禁忌。午睡环节，要为幼儿营造安静、舒适的睡眠环境，帮助他们养成良好的睡眠习惯，及时为踢被子的幼儿盖好被褥，关注幼儿的睡眠质量。

同时，生活老师应是幼儿情绪的“晴雨表”。要善于观察幼儿的情绪变化，主动与情绪低落或行为异常的幼儿沟通，用温柔的语言和亲切的拥抱给予安慰与支持，帮助他们建立安全感和信任感，引导他们学习简单的情绪表达与调节方法。

二、良好生活习惯的培养者与行为引导者

生活即教育，生活老师是幼儿生活教育的主要实施者。其核心任务之一是在日常生活的点滴中，培养幼儿良好的生活自理能力和行为习惯。

这包括但不限于指导幼儿正确掌握洗手、刷牙、穿脱衣物、整理个人物品等基本生活技能，鼓励幼儿独立完成力所能及的事情，培养其责任感和自信心。在集体生活中，引导幼儿遵守集体规则，学习与同伴友好相处、分享合作，懂得基本的文明礼仪。例如，在盥洗、进餐、如厕等环节，引导幼儿有序进行，学会等待与谦让。通过故事、情景模拟、榜样示范等多种方式，潜移默化地影响幼儿，使之内化良好的行为规范。

三、适宜生活与学习环境的营造者与维护者

一个安全、整洁、温馨、富有童趣的生活与学习环境，对幼儿的成长至关重要。生活老师需承担起环境创设与日常维护的重要责任。

每日按照卫生消毒制度，认真做好活动室、寝室、盥洗室、玩具、毛巾、水杯等的清洁消毒工作，确保环境卫生无死角，有效预防疾病传播。定期检查班级设施设备的安全状况，及时发现并上报潜在的安全隐患，杜绝安全事故的发生。同时，根据幼儿的年龄特点和季节变化，协助教师共同创设温馨舒适的生活区域，如午睡区的温馨布置，活动区材料的有序摆放等，让幼儿在美的环境中感受生活的美好。

四、家园共育的积极沟通者与协作者

幼儿的健康成长离不开家庭与幼儿园的密切配合。生活老师作为连接幼儿园与家庭的重要桥梁，应积极主动地与家长进行沟通与协作。

主动向家长反馈幼儿在园的饮食、睡眠、情绪、自理能力等方面的情况，了解幼儿在家的生活习惯和特殊需求，共同探讨科学的教养方法。耐心倾听家长的疑问与建议，做好解释与回应工作，建立互信互助的家园关系。在家长接送幼儿时，利用简短有效的时间进行交流，对于特殊情况，可进行电话或家访沟通。积极参与幼儿园组织的家长开放日、家长会等活动，向家长展示幼儿的成长与进步。

五、专业素养的持续学习者与自我提升者

教育理念和方法在不断更新，生活老师也需要保持学习的热情，持续提升自身的专业素养和业务能力。

积极参加幼儿园组织的各项学习、培训和教研活动，认真学习幼儿心理学、教育学等相关理论知识，不断更新教育观念。在日常工作中，善于观察、勤于思考，总结工作经验与教训，反思自身行为对幼儿产生的影响。与班级其他教师保持良好的合作关系，相互学习，取长补短，共同探讨教育方法，形成教育合力，为幼儿的全面发展贡献力量。

结语

幼儿园生活老师的工作平凡而伟大，琐碎却重要。她们用爱心、耐心、细心和责任心，陪伴孩子们度过人生中最宝贵的童年时光。更新后的岗位职责，更加强调对幼儿个体差异的关注、良好习惯的养成、积极情绪的培育以及家园协同的重要性。希望每一位生活老师都能深刻理解并践行这些职责，努力成为孩子们健康成长的引路人、快乐童年的守护者。