10、冬日温泉：一起泡个暖暖澡.pptxVIP

23教学重难点1.想象与角色创作引导学生展开想象，创作泡在温泉中的人物或动物，表现丰富的表情与姿态，提升孩子的想象力与造型表现能力。2、冬日景色的绘画表现学习绘制温泉周围的冬日景象，如灌木、树木、雪花等，运用简洁的线条与色块营造冷暖对比，使画面更具氛围感。3、综合材料与趣味技法利用轻粘土在温泉边制作立体鹅卵石，并用牙刷或画笔喷溅水粉打造雪花效果，丰富画面层次，培养学生的动手能力与综合材料运用能力。1适合年龄：6-8岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、牛皮卡纸、油画棒、水粉颜料、马克笔、勾线笔、白色高光笔、超轻黏土、剪刀、双面胶等。

PART.01教学引导

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们，寒冷的冬天是不是让你们觉得冷飕飕的？想象一下，有一股暖暖的热水轻轻包围着你，身体变得暖烘烘的，是不是特别舒服呢？今天，我们要认识一种神奇又有趣的地方——温泉！

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导温泉是一种自然疗法,大部份的化学物质会沉淀在皮肤上，改变皮肤酸碱度，故具有吸收、沉淀及清除的作用，其化学物质可刺激自律神经，内分泌及免疫系统。虽然温泉对身体健康有益处，有说法说可治疗皮肤病、心脏病等，可消除疲劳

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导温泉的产生往往和火山有关，火山喷发出的岩浆会往地层里慢慢散热，使得附近的地下水温度升高，形成温泉。一些没有火山活动的地区，地下也会有岩浆活动，足够把地下水加热形成温泉。由于地下越深处，温度越高，所以一些在地底深处流出来的泉水不仅是温热的，有些甚至是滚烫的。小朋友们，你知道温泉是怎么来的吗？

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导我国是世界上温泉最多的国家之一，又是温泉利用最早的国家之一。古人不仅很早就认识了温泉，而且，对温泉进行了各种开发利用。从秦汉时期开始，泡温泉就已经是一种时尚。我国古代泡温泉的人群涵盖了从帝王皇室到平民百姓的广泛社会阶层。对于古人来说，温泉不仅可以洁身净体，还可以休养身心，保持身心舒畅。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导冬天来了，又到了泡温泉的好时节。随着生活水平的提高，很多人喜欢上了“泡温泉”。尤其到了冬天，不少人都选择用“泡温泉”的方式来驱寒。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导泡温泉是一种养生之道，也是一种休闲方式，既能放松身心，又有保健之效，可谓是冬季休闲度假的不二之选。小朋友们，你有泡过温泉吗？

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导你知道泡温泉有哪些好处吗？泡温泉可以促进身体的血液循环，血液运送更多的氧气、营养成分到身体的各个部位。温泉水中自然的矿物质等营养成分，对肌肤、神经酸痛等有舒缓的作用，泡温泉使肌肤更健康。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导欣赏泡温泉的图片，说一说图片中的人物有哪些特点呢？

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导看一看卡通图片中泡温泉时的小朋友们都有哪些特点呢？

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导通过观察，我们可以发现温泉里的人物神态各异，头顶上还有着浴巾温泉中间还摆着茶盘，可以一边泡温泉一边喝茶，想想就非常的惬意。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导不同的地方总能孕育出不同的风景，泡温泉不是洗热水澡，它是一种很丰富的享受过程，观察泡温泉时的人物造型特点，表现出在水中的不同动态，想象一下我们会在什么地方泡温泉呢？围绕温泉所在的环境，展开创想，让我们一起来画一画吧！

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导现在我们一起来画画泡温泉的人物吧！欣赏插画师笔下的图片，通过观察了解创作特点。小朋友展开创作，描绘出不同的人物形象，丰富他们的表情、神态，增强画面的趣味性。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点1.?引导学生想象并绘画泡在温泉中的人物或动物，通过表现不同的表情、动作与特征，增强作品的故事性和趣味性。欣赏课件中的图片，引导学生观察不同人物或动物在泡温泉时的姿态和表情，如眯着眼睛放松的小朋友、露出微笑的动物伙伴，或调皮探头的熊先生、小猴子、小鸭子等。在创作中，根据自己的联想，在纸上绘画出泡在温泉中的角色，表现他们的特征、表情和动作，例如脸颊红红的、手放在泉边、头顶小毛巾或拿着喜欢的水果等，使每一个“温泉伙伴”都呈现出独特的个性和有趣的故事。

绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。创作要点2.学习描绘温泉周围的环境元素，如鹅卵石、树木和雪花等，利用线条与色块营造冬日氛围，使画面更加丰富、完整、有层次感。在背景创作中，学生将使用轻