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主题教育个人研讨发言材料2025年

2025年，我把自己放进一场没有终点的自我追问里。每天清晨六点，闹钟像一把钝刀划开梦境，我睁眼的第一件事不是摸手机，而是默念三句话：今天我要解决一个真问题；今天我要让至少一个人因为我的存在而减少焦虑；今天我要在下班前写下一段可以被一年后的自己看得起的话。这三句话像三根钉子，把我钉在滚烫的现实里，也逼着我把“主题教育”从文件里抠出来，揉进呼吸、渗进血脉、写进每一次心跳。

一、把“问题”从纸面搬到心口，再搬到街口

过去我习惯把问题写在笔记本的“待办”栏，字迹工整，却常常一个月都得不到一条划痕。今年我换了一种方式：让问题先在心里化脓，再走到街口去晒太阳。比如“群众到底在烦什么”，我不再依赖报表，而是把午休时间切成三段，去菜市场帮大妈拎菜，去快递站替小哥分拣，去社区门诊帮老人扫码取号。三天下来，我手里没有记录本，却多了三道被塑料袋勒出的紫痕。那紫痕提醒我：群众烦的不是政策看不懂，而是“找不到一个人能听完我整段话”。于是我给自己定了条铁规：每天必须听完十段“倒苦水”，不打断、不解释、不急着给方案，先让苦水落地，再谈疏通。一个月后，我统计了一下，十段苦水里出现频率最高的词是“等待”——等审批、等回复、等孩子放学、等一个能拍板的身影。我把这个词贴在办公桌的隔板上，让它跟我对视，逼我缩短每一次“稍等”的时长。如今，我能在五分钟内给出“能不能办、找谁办、几天办”的明确答复，把“等待”切成“可控的片刻”。切口虽小，却让我第一次感到主题教育不是“我来讲”，而是“我来等、我来办、我来扛”。

二、把“学习”从会议桌搬到操作台，再搬到枕头边

我原本最怕“集中学习”，生怕读到眼皮打架。今年我把学习拆成三截：上班前十五分钟读原著，午休三十分钟看案例，睡前二十分钟写“失败日记”。原著读得慢，一段《之江新语》能啃三天，啃到“功成不必在我”那句时，我突然想起去年自己牵头的小巷改造，因为怕背锅，把“预留电力增容”悄悄从图纸里删掉，结果三个月后就因充电桩不足被居民投诉。那一刻，书页像镜子，照出我骨子里的“小算盘”。我合上书，在“失败日记”里写下：今天才懂，所谓“不必在我”不是“不沾锅”，而是“功成之前，我先扛锅”。第二天，我主动把小巷改造二期揽回来，把删掉的增容重新画进去，还多预留了5G微基站槽位。图纸签字时，我手心里全是汗，却第一次感到“学习”不是抬头听讲，而是低头认账。至于案例，我专挑“搞砸了的”看：某县花了两千万修栈道，刚验收就因森林防火被封闭；某局推出“扫码领补贴”，结果老人不会用，把手机摔了。我把这些案例剪贴成“错题本”，旁边用红笔写“如果是我，能怎么做”。睡前翻一翻，像给自己打预防针，让错误在梦里先摔一遍，白天就能少走几个坑。半年下来，我的“错题本”厚过教材，却让我在各种汇报里少说了至少二十句“原则上、进一步、逐步推进”，多了一百句“已经、完成、群众签字确认”。

三、把“调研”从“陪同”变成“独行”，再变成“常驻”

过去调研我最擅长“陪同”：陪同领导、陪同记者、陪同摄像，路线精准到每一步踩在哪块砖都提前彩排。今年我给自己开了张“反骨清单”：不带相机、不打招呼、不走示范点位。第一次独行是去一个“零信访”明星村，我想找“零”背后的“一”。结果在村口小卖部蹲了两个小时，发现“零”的秘密是“年轻人都在外面打工，村里只剩能忍的”。我把这句话原封不动写进报告，第二天就被领导批“负能量”。我没争辩，只把报告复印三份，一份塞进市长信箱，一份寄给村支书，一份自己留着。三个月后，那个村被纳入“空心化整治试点”，支书打电话骂我“乌鸦嘴”，却请我回去给留守老人做“智能手机扫盲”。我拎着自费买的十部老年机进村，教老人用微信语音，把“想娃就按住说话”做成大字卡片，贴在每个床头。第七天，一位八十岁的婆婆给我塞了张纸条：“闺女，我昨晚听见孙子的声音，没哭。”我把那张纸条塑封起来，放进办公桌抽屉，让它在我写材料卡壳时亮一下，提醒我：调研不是“交作业”，是“拆盲盒”，拆到哭、拆到笑、拆到自己心跳失速，才算数。

四、把“整改”从“清单”变成“现场”，再变成“习惯”

我过去最怕“回头看”，因为清单打钩容易，现场不反弹太难。今年我学了一招：把整改项做成“小票”，每完成一项，就在现场拍一张“前后对比”照片，打印成两寸小照，背面写日期和当事人签名，贴进“整改手账”。手账越贴越厚，像一本“胖起来的良心”。最难忘的是解决小区“飞线充电”——那栋楼是九十年代老楼，楼下没有充电桩，楼上垂下的电线像蜘蛛网。我跑了八次现场，第一次被大妈泼洗菜水，说“你们就知道拍照”。我学乖了，第二次换上便装，帮大妈把菜拎上楼，顺势问她“最怕啥”，她说“怕着火，更怕搬车”。我把两句话写进方案：先装充电桩，再设“电动车临时停放日”，当天城管不贴条。方案通过那天，我连夜带施工队进场，天亮前完成八个充