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心理剧在小学语文阅读教学中的创新实践与效果评估论文

**摘要**：本文探讨了心理剧在小学语文阅读教学中的创新实践及其效果评估。通过分析心理剧的引入对提升学生阅读兴趣、增强文本理解能力和促进情感共鸣的具体作用，结合实际教学案例，评估其在小学语文教学中的应用效果。研究表明，心理剧不仅能激发学生的学习热情，还能有效提升其综合素质，为小学语文教学改革提供了新的思路。

**关键词**：心理剧；小学语文；阅读教学；创新实践；效果评估

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一、引言

在小学语文教学中，如何有效提升学生的阅读兴趣和理解能力，一直是教育工作者关注的焦点。传统的教学模式往往过于单一，难以激发学生的内在动力。近年来，心理剧作为一