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小学低段学生行为习惯养成与教师专业成长路径研究论文

摘要：本文以小学低段学生行为习惯养成为切入点，探讨教师专业成长路径，旨在为小学低段教师提供具有针对性的教育策略。通过对学生行为习惯与教师专业成长之间的内在联系进行分析，提出相应的教育措施，以促进教师与学生共同成长。

关键词：小学低段；学生行为习惯；教师专业成长；教育策略

一、引言

（一）小学低段学生行为习惯养成的必要性

1.学生行为习惯的培养对其一生具有深远影响。小学低段是儿童成长的关键时期，此时养成良好的行为习惯对其今后的学习、生活和人际交往具有重要意义。教师作为引导者，应关注学生行为习惯的培养，为其一生奠定坚实基础。

2.学生行为习惯