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基于思维导图的初中语文非连续性文本阅读策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于思维导图的初中语文非连续性文本阅读策略，通过分析当前初中语文教学的现状及非连续性文本阅读的重要性，提出利用思维导图提升学生阅读能力的具体策略。研究结果表明，思维导图在帮助学生理解文本结构、提取关键信息及培养逻辑思维能力方面具有显著效果，为初中语文教学提供了新的思路和方法。

**关键词**：思维导图；初中语文；非连续性文本；阅读策略

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##一、背景分析

###（一）初中语文教学的现状与挑战

1.**教学内容单一，缺乏多样性**：当前初中语文教学往往以连续性文本为主，如小说、散文等，忽视了非连续性文本如图