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初中生非理性信念对情绪稳定性的影响：人际关系的中介作用

摘要：

目的：一是分析初中生非理性信念、人际关系和情绪稳定性的现状；二是探讨初中生非理性信念、人际关系和情绪稳定性三者之间的关系；三是探究人际关系在初中生非理性信念与情绪稳定性间的中介作用

方法：本研究以大同市、天津市、北京市等地共492名初中生为对象，施测非理性信念量表、人际关系综合诊断量表（ICDS）及艾森克人格问卷（EPQ），并对回收数据进行统计处理与分析。

结果：（1）初中生非理性信念、人际关系和情绪稳定性在人口学变量上差异显著；（2）初中生非理性信念和人际关系（r=0.636，p＜0.01）、情绪稳定性（r=0.629，p＜