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《明亮的眼睛》教案

《明亮的眼睛》教案1

目标

1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现”的“这一题。

2、通过感受优美的意境，使萌发大胆表现的愿望。

3、体验运用不同方式与同伴合作的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备

1、范例三张，一幅。

2、四重不同的工具材料。

单色版画：吹塑纸板，黑，白色、湖蓝、枯黄。

铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。

印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，(8K)抹布。

其他：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。

活动过程

(一)导入活动：感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边教具。

1、夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地

升起。如果睡不着，你睁开眼睛望出去，呀！有的眼睛和你一样睁

着！（出示夜晚背景图）你看见了眼睛？……我看见了星星的眼睛,

月亮的眼睛，躺在床上睁着眼睛。

2、今天老师要给小朋友念首诗歌，诗歌的名称叫“明亮的眼

睛“，等会儿听完后，请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教师：夜里的风微微地吹着……

漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁！

遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜

地进入梦乡！

夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但

你看不见它们：

卫星的眼睛睁着，在传送电波；

雷达的眼睛睁着，在保卫和平。

夜里的风微微地吹着……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正悄悄地望着你。

原来，它们也没睡着，正调皮地睁着眼睛。

提问：你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）讨论作画方法

请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大

森林里，还有哪些明亮的眼睛也悄悄地看着你。教导幼儿发散思

维。（路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高

架桥上的眼睛。）

（三）幼儿作画

今天老师为小朋友准备了版画，点彩，线描，印画，请你想一

想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

（四）指导

1、指导幼儿较合理地安排画面。

2、及时发现幼儿与众不同的想象，给予鼓励。

3、指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

（五）讲评

将幼儿作品陈列于黑板上，刚才小朋友发现了许多“明亮的眼

晴”，除了老师找到的外，我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

教学反思

1、设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用

时稍长了点。

3.弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。蒜（）

活动一：猜谜语、引课题

1、师：你们真是太聪明了，小脑袋一转弯谜底就出来了，老师

为你们竖起

大拇指：“你真棒”（竖起大拇指）。作为奖励，老师也送大

家一个谜语，你们有没有兴趣猜一猜？

课件出示谜语：两座房子两头尖，它能住人万万千。

要问房子有多大，一粒沙子容不下。

（生猜谜底：眼睛）

2、师：对，谜底就是眼睛。请大家说说，眼睛在我们的学习、

生活中有什么作用呢？（学生联系生活实际说说眼睛的作用。）

看来，有一双明亮的眼睛特别重要，今天，我们就一起来学习：

我有一双明亮的眼睛。板（书：我有一双明亮的眼睛）

3、体验活动：咱们先来欣赏几幅图片。课（件展示风景图并说

图片内容）师：从你们惊讶的表情和发出的叫声中老师知道，你们已

被大自然的美丽所折服了。

设（计目的：让学了解眼睛在活中的重要作用）

活动二：游戏体验

师：通过眼睛咱们可以看到美丽的的世界，可是如果蒙上眼睛,

在黑暗中活是什么感受呢？下面，我们来做两个游戏体验一下：

1、蒙眼击鼓：把鼓放在一边，请两名学上台，其中一名同学

蒙上眼睛，原地转圈