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江苏省常州市朝阳中学2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

一、基础知识综合

阅读下面的文字，完成下面小题。

①打开课本：在北国冰封的世界里，我们（A．品位??B．品味）她另一番妖娆；②在宿营地的gōu（???）火边，我们看到鞠躬尽瘁的好总理：③再与娉婷、鲜妍的人间四月天撞个满怀；④再与穆旦一起看丰rùn（???）的生命在寂静的谐奏里勃发。⑤我们还领悟了敬业与乐业的秘诀，瞥见了东方文明的剪影，懂得了优雅的风度不是矫揉造作，现代人再忙碌也需修建好盛放爱恨、事业与自身的精神小屋。

1．根据拼音写出相应的汉字。

（gōu）火??丰（rùn）

2．结合语境，填入第①句中横线内的调最恰当的一项是（???）

A．品位

B．品味

二、选择题

3．下列关于语法知识错误的一项是（???）

A．在工作组召集的大会上，他也不检查，也不辩解。（并列复句）

B．既然事情已经这样了，就不要再埋怨自己了。（因果复句）

C．他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？（转折复句）

D．我们手拉手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。（承接复句）

三、综合性学习

4．学习了九年级上册诗歌单元之后，小语想尝试用所学的内容引导班级同学一起学习《艾青诗选》，请你帮助他完成下面的任务。

（1）【确定目标】你想让同学们从《艾青诗选》这本书中学习什么呢？请你参照示例，再补充一条阅读目标吧。

①知晓艾青诗歌创作在不同时期的主题和风格。

②体会艾青诗歌简洁而富有表现力的语言特色。

③________________________________________________________

（2）【激发兴趣】请你再设计一项学习活动激发同学们对于阅读该作品的兴趣。

①给同学们观看纪录片《百年巨匠——艾青》

②_________________________________________________________

（3）小语同学想在《艾青诗选》中选一首配乐朗诵。请参照示例，在备选诗作中选一首，从备选的背景音乐中选一首与之匹配，并阐述理由。

【示例】

我选择朗读《黎明的通知》，配乐《皮尔金特第一组曲》，诗歌以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。所配乐曲肃穆雄浑，令人振奋。两者相得益彰。☆备选诗作：《大堰河——我的保姆》??《我爱这土地》

背景音乐备选

音乐简介

《皮尔金特第一组曲》

爱德华·格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑。

《多情的土地》

施光南作曲，厚重深情的旋律显示出深沉的历史感。

《月光下的云海》

久石让的作品，缓慢忧伤。

5．在寻梦的道路上，我们把自强不息作为时代的主旋律，也作为莘莘学子的座右铭。我校将在下周召开以“自强不息”为主题的活动，请你按要求完成以下任务。

（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语要求用对偶的修辞手法。

（2）你所在的班级准备召开“自强不息”故事会，宣传组设计了一份名人示例，请你仿照示例再举出一个故事。

①铁骨英雄：祖逖中夜舞剑，报效国家。

②政治领袖：毛泽东闹市读书，磨砺意志。

③科技伟才：袁隆平乡野躬耕，培育水稻。

④________________________________

四、默写

6．默写。

重温古诗文，涵养圣贤心。看一看“（1），锦鳞游泳”（范仲淹《岳阳楼记》）的晴明之景，“日出而林霏开，（2）”（欧阳修《醉翁亭记》）的朝暮之变；赞一赞“欲为圣明除弊事，（3）”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的忠君之心，“（4），（5）”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的昂扬之气，学一学“长风破浪会有时，（6）”（李白《行路难（其一）》）的豪迈之志。

五、文言文阅读

【甲】

梅花引·荆溪阻雪

蒋捷

白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。

旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

【注】蒋捷：南宋词人，宋亡后开始颠沛流离的流亡生活。本词作于该时期。

【乙】

①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

【丙】

夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟