七年级数学上册56应用一元一次方程—追赶小明教学.pptVIP

;;例１：小明早晨要在7：20以前赶到距家1000米的学校上学，一

天，小明以80米/分的速度出发，5分钟后，小明的爸爸发

现他忘了带历史作业，于是，爸爸立即以180米/分的速度

去追小明，并且在途中追上了他．

（1）爸爸追上小明用了多长时间？

（2）追上小明时，距离学校还有多远？;例１：小明早晨要在7：20以前赶到距家1000米的学校上学，一

天，小明以80米/分的速度出发，5分钟后，小明的爸爸发

现他忘了带历史作业，于是，爸爸立即以180米/分的速度

去追小明，并且在途中追上了他．

（1）爸爸追上小明用了多长时间？

（2）追上小明时，距离学校还有多远？;小结：同向而行

①甲先走，乙后走；

等量关系：甲的路程=乙的路程；

甲的时间=乙的时间＋时间差.;解：设快车x小时追上慢车，

据题意得：85x=450+65x.

解，得x=22.5.

答：快车22.5小时追上慢车．;小结：相向而行

等量关系：甲所用时间=乙所用时间；

甲的路程＋乙的路程=总路程.;例4：七年级一班列队以每小时6千米的速度去甲地.王明从

队尾以每小时10千米的速度赶到队伍的排头后又以同

样的速度返回排尾，一共用了7.5分钟，求队伍的长.;练习1：小兵每秒跑6米，小明每秒跑7米，小兵先跑4秒，

小明几秒钟追上小兵？

分析：先画线段图：

写解题过程：;练习2：甲骑摩托车，乙骑自行车同时从相距150千米的两

地相向而行，经过5小时相遇，已知甲每小时行驶

的路程是乙每小时行驶的路程的3倍少6千米，求

乙骑自行车的速度.

;1.会借线段图分析行程问题.

2.各种行程问题中的规律及等量关系.

同向追及问题：

①同时不同地——甲路程＋路程差＝乙路程；

甲时间＝乙时间.

②同地不同时——甲时间＋时间差＝乙时间；

甲路程＝乙路程.

相向的相遇问题：

甲路程＋乙路程＝总路程；甲时间＝乙时间.;1：小华和小玲同时从相距700米的两地相对走来，

小华每分钟走60米，小玲每分钟走80米。几分钟后两人相???？

分析：先画线段图：

假设x分钟后两人相遇，此时小华走了米，小玲走了米，

两人一共走了米。找出等量关系，小华和小玲相

遇时＋＝.

写解题过程：

2：一个自行车队进行训练，训练时所有队员都以35千米/小时

的速度前进。突然，1号队员以45千米/小时的速度独自行进，

行进10千米后掉转车头，仍以45千米/小时的速度往回骑，直

到与其他队员会合，1号队员从离队开始到与队员重新会合，

经过了多长时间？;课堂小结，布置作业;