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《“红领巾”真好》教学设计
《“红领巾”真好》教学设计篇1
教学过程
（一）看课题与其他课文有什么不？为什么呢？快到文中找
答案。
（这样激发了学生的求知欲，和学习兴趣）
（二）初读课文，读准字音。
（自己读书，养成自学的好习惯）
（三）朗读感悟。
1、说说“红领巾”指的是什么。
2、看：配有音乐的动画。听：教师示范朗读。
感受：你从课文中
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