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基于新课标的高中“数学建模活动”教学设计与实践研究.pdf

基于新课标的高中“数学建模活动”教学设计与实践研究.pdf

    摘要

    随着新课改的深入推进和科技进步的召唤，数学建模逐渐进入高中数学课程。

    这不仅符合教育改革的方向，能够有效提升学生的核心素养和综合能力，还能为

    未来培养适应社会需求的创新型人才。然而，研究发现当前高中数学建模教学实

    践仍面临诸多挑战。因此，构建切实可行的高中“数学建模活动”教学设计和案

    例，积极探寻破题之策，对优化数学建模教育显得尤为重要。

    为科学解题，本研究基于文献法，系统梳理了国内外数学建模教育研究的发

    展态势，并对相关概念和理论基础进行了深入阐释。在此基础上，通过问卷和访

    谈，对

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