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初中美术教学背景下校园艺术展示空间设计创新实践论文

摘要：在初中美术教育从技能传授向素养培育转型的背景下，校园艺术展示空间作为教学的重要延伸，其设计创新直接影响美育实效。本文立足初中美术教学现实需求，分析传统展示空间的局限性，结合新时代核心素养导向、跨学科融合及学生主体性发展要求，探讨校园艺术展示空间的设计创新路径，旨在构建“教学-展示-互动”一体化的美育场域，为学生提供沉浸式、参与式的艺术体验，推动校园美育从“形式展示”向“素养浸润”深度转型。

关键词：初中美术教学；校园艺术展示空间；设计创新；核心素养；美育实效

一、背景分析

（一）传统校园艺术展示空间的现实困境

1.功能定位单一化与