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微课在小学科学实验教学中的应用分析

申建兴

邯郸市邯山区邯山小学，河北邯郸056000

摘要：当前，随着我国素质教育的稳步推进，科学教学也逐渐成为小学的重要科目之一。并且从严格意义上来说，

小学阶段的科学是由物理、生物和地理等多门学科知识的综合构成，而这些学科又具有极强的实践探究性，因此

对学生日后的学习与成长均起到了积极的促进作用。但也正因如此，导致小学生在科学课程的学习过程中，很容

易地就会对其中的一些知识内容失去学习兴趣，进而出现学习效果与成绩下降的情况。所以在这种情况下，教师

便可以充分利用起微课的教学优势，来与当前的小学科学课程教学进行有机结合，从而不断提高学生在此阶段的

深度学习能力与学科核心素养。

关键词：微课；小学科学；实验教学；应用分析

中图分类号：G623.6;G434

0引言则会陡然减退，而在这样缺乏目的性与计划性的实验

学习下，学生无法真正了解到实验