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少儿兴趣培养古筝教学计划

古筝，这门承载着中华千年文化底蕴的古老弹拨乐器，以其清越悠扬的音色、丰富多变的表现力，深受大众喜爱。对于少儿而言，学习古筝不仅能培养音乐素养，更能在潜移默化中提升专注力、手眼协调能力与文化感知力。本教学计划旨在以兴趣为导向，遵循少儿身心发展规律，通过科学、系统且富有趣味性的教学安排，引导孩子们逐步走进古筝的奇妙世界，感受民乐之美，收获学习的快乐与成长。

一、教学总目标

1.兴趣培养：通过生动有趣的教学形式，激发并保持少儿对古筝的学习兴趣，使学习过程充满乐趣。

2.基础技能：掌握古筝演奏的基本姿势、手型、指法及简单乐理知识，能够独立演奏一定数量的适龄乐曲。

3.音乐素养：初步培养少儿的音准感、节奏感、乐感及对音乐的理解与表现力。

4.综合能力：在学习过程中，提升少儿的专注力、记忆力、模仿能力、协调能力及自信心。

5.文化熏陶：初步了解古筝相关的历史文化背景，培养对中国传统音乐文化的热爱与认同感。

二、教学对象

本计划适用于年龄段约5-12岁，对音乐有兴趣，尚无古筝基础或仅有初步接触的少儿。根据不同年龄段少儿的认知特点、注意力时长及手部发育情况，教学内容与方法将有所侧重与调整。

三、教学阶段与内容安排

（一）启蒙入门阶段（约3-6个月，可根据个体情况调整）

阶段目标：

*初步认识古筝，建立对古筝的亲切感和好奇心。

*掌握正确的坐姿、基本手型及入门级指法。

*学习简单的乐理知识，能够识读简谱。

*能演奏极简单的旋律片段和小乐曲，体验成就感。

教学内容：

1.古筝初识：

*古筝的外形、构造（琴弦、筝码、面板、岳山等）及各部分名称。

*古筝的音色特点，聆听经典古筝曲片段，感受古筝之美。

*古筝的基本保养常识。

2.基本姿势与手型：

*正确的坐姿（身体与筝的距离、腿的摆放、脊柱的挺直）。

*右手基本手型（半握拳状，手指自然弯曲，掌关节稳定）。

*左手按弦基本手型（手指自然弯曲，指尖触弦）。

3.右手基本指法：

*托、抹、勾（重点掌握，强调手指的独立性与发力点）。

*简单的组合指法：勾托、抹托。

4.左手辅助技法：

*初步认识左手的作用，学习简单的按音（如mi的按音练习）。

5.乐理入门：

*认识简谱（音名、唱名、高低音点、时值：全音符、二分音符、四分音符、八分音符及其休止符）。

*认识古筝的琴弦排列（1、2、3、5、6音的位置，先从D调开始）。

*节奏训练（拍手、拍腿等身体律动感知基本节奏型）。

6.练习曲与小乐曲：

*针对性的指法练习（如托指练习、抹指练习、勾托抹托组合练习）。

*选择旋律简单、节奏明快、贴近少儿生活的小乐曲，如《小星星》、《两只老虎》、《新年好》、《娃哈哈》等。

（二）进阶巩固阶段（约6个月-1年，可根据个体情况调整）

阶段目标：

*巩固已学指法，学习新的演奏技巧，提升手指的灵活性与协调性。

*加强识谱能力和视奏能力，理解简单的音乐表情术语。

*能够演奏结构稍完整、有一定表现力的乐曲。

*开始培养初步的音乐表现力。

教学内容：

1.右手指法拓展：

*学习劈、剔、挑、花指、刮奏（上下行）等指法。

*学习更复杂的组合指法：如撮（大撮、小撮）、轮抹、双托、双抹等。

2.左手技法深化：

*学习按音、颤音、滑音（上滑音、下滑音）、揉弦等技法。

*学习简单的和音、和弦伴奏。

3.乐理知识深化：

*学习更多节奏型（附点、切分音等）。

*学习调式的基本概念（巩固D调，可根据情况引入G调或其他调的学习）。

*认识常用的音乐表情记号（如强弱、快慢、连奏、断奏等）。

4.练习曲与乐曲：

*针对性的技巧练习曲，加强手指的灵活性、力度控制和音色变化。

*选择具有一定音乐性和童趣的古筝小曲，如《渔舟唱晚》（片段）、《凤翔歌》、《旱天雷》、《浏阳河》（简化版）、《茉莉花》等。

*尝试进行简单的双手配合练习。

（三）提升拓展阶段（约1年以后，根据学习进度和兴趣持续深化）

阶段目标：

*进一步丰富演奏技巧，提升演奏的流畅性和表现力。

*扩大乐曲积累量，接触不同风格的古筝作品。

*培养少儿对音乐的理解能力和独立思考能力。

*鼓励参与小型表演或交流活动，增强自信心和舞台表现力。

教学内容：

1.技法精进：

*巩固并熟练运用各类已学指法，追求音色的美感和力度的控制。

*学习较复杂的左手技法，如泛音、走手音等。

*学习双手交替、双手配合的复杂节奏型。

2.乐理与视奏：

*深入学习乐理知识，理解调式、调性、和弦等在乐曲中的应用。

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