2.1.4 脊椎动物 第4课时 哺乳类（教学设计）生物冀少版2025七年级上册.docx

2.1.4无脊椎动物

年级

七年级

授课时间

4课时

课题

第4节脊椎动物第4课时哺乳类

教材分析

本节是脊椎动物学习的收官内容，以家兔为典型代表，聚焦哺乳类适应陆地生活的形态结构与生理特征，是“生物与环境相适应”核心观念的高阶体现。教材通过观察实验（家兔形态、内部结构）、特征对比（牙齿分化、胎生哺乳），引导学生推导哺乳类的主要特征，同时梳理哺乳类与人类的密切关系及保护意义。本节既衔接了此前鸟类的“恒温动物”特征，又通过“膈”“胎生哺乳”“牙齿分化”等独特特征，凸显哺乳类在脊椎动物进化中的最高等性，完成“无脊椎动物→脊椎动物（鱼→两栖→爬行→鸟→哺乳）”的生物多