部编人教版六年级下册道德与法治课本练习题参考答案（全册）.docxVIP

部编人教版六年级下册道德与法治课本练习题参考答案（全册）

说明：本答案对应部编人教版六年级下册《道德与法治》教材，涵盖各课“活动园”“相关链接”配套练习及课后思考题目。答案以教材核心知识点为依据，注重引导正确价值观，同时保留一定开放性，供学习参考。

第一单元完善自我健康成长

第一课学会尊重

活动园及练习题参考答案

P3活动园：“尊重他人的不同”

参考答案：（1）不同的人有不同的兴趣爱好、生活习惯和思维方式，这些差异都是正常的。比如有人喜欢安静阅读，有人喜欢热闹运动；有人擅长逻辑思考，有人擅长形象表达。（2）尊重他人的不同，需要我们做到不嘲笑、不贬低他人的差异，主动了解和接纳不同，站在他人的角度理解其选择的合理性。例如，面对有不同宗教信仰的同学，我们应尊重其宗教习俗，不随意议论。

P4活动园：“校园里的尊重”

参考答案：（1）校园中不尊重他人的行为示例：给同学起侮辱性绰号、嘲笑同学的生理缺陷、上课随意打断他人发言、不尊重老师的劳动成果等。（2）危害：这些行为会伤害他人的自尊心，破坏同学间的友好关系，影响班级氛围，甚至阻碍他人的健康成长。（3）改进建议：树立尊重意识，说话做事先考虑他人感受；学会倾听，尊重他人的表达权；对于他人的不足，以善意的方式提醒而非嘲笑。

P6课后思考：“如何在生活中做到尊重他人？”

参考答案：①尊重他人的人格，不歧视、不侮辱他人；②尊重他人的权利和选择，不强迫他人做不愿意做的事；③学会倾听，认真对待他人的意见和想法；④尊重他人的劳动成果，珍惜他人的付出；⑤平等对待每一个人，不因身份、地位、家境等差异而区别对待。

第二课学会宽容

活动园及练习题参考答案

P8活动园：“生活中的小矛盾”

参考答案：（1）示例：同学不小心弄坏了自己的文具、小组合作中意见不合、被同学无意中撞到等。（2）处理方式：首先保持冷静，不冲动发火；然后主动沟通，了解事情的原委；学会换位思考，理解对方的无意或难处；最后协商解决，达成谅解。例如，同学弄坏文具时，可先询问对方是否是故意的，若为无意，可选择宽容，协商赔偿或共同寻找解决办法。

P10活动园：“宽容的边界”

参考答案：（1）宽容不是无限度的纵容，当他人的行为侵犯了自己的合法权益、伤害了他人或违反了道德和法律时，就不能一味宽容。例如，同学故意欺负他人、偷窃财物、破坏公共设施等行为，就需要及时制止并追究责任。（2）把握宽容边界的方法：以道德和法律为底线，区分无意的过失和故意的伤害；宽容的目的是化解矛盾、促进和谐，而非纵容错误。

P12课后思考：“宽容对个人和社会有什么意义？”

参考答案：对个人而言，宽容能让我们心胸开阔，减少负面情绪，收获更多的友谊和信任；能帮助我们更好地与他人相处，提升人际交往能力。对社会而言，宽容能促进人与人之间的和谐相处，减少矛盾冲突；有利于营造友善、包容的社会氛围，推动社会的和谐发展。

第三课学会反思

活动园及练习题参考答案

P14活动园：“我的反思时刻”

参考答案：（1）示例：考试成绩不理想时，反思自己是否认真复习、听课是否专注；与同学发生矛盾后，反思自己是否有做得不对的地方；完成任务后，反思过程中是否有可以改进的地方。（2）反思的收获：通过反思，能发现自己的不足并及时改正；能总结经验教训，提升自己的能力；能更好地认识自己，做到扬长避短。

P16活动园：“反思的方法”

参考答案：①回顾事情的经过，梳理关键节点；②分析自己在事情中的行为和想法，找出优点和不足；③思考如果重新做这件事，怎样才能做得更好；④把反思的结果记录下来，提醒自己今后注意；⑤主动向他人请教，听取他人的意见和建议。

P18课后思考：“为什么要学会反思？”

参考答案：反思是自我完善的重要途径。通过反思，我们可以总结经验，避免再犯同样的错误；可以看到自己的缺点和不足，及时加以改正；可以明确自己的努力方向，提升自己的品德和能力；还能帮助我们更好地理解他人，促进人际关系的和谐。

第二单元爱护地球共同责任

第四课地球——我们的家园

活动园及练习题参考答案

P20活动园：“地球的烦恼”

参考答案：（1）地球面临的主要问题：资源短缺（如水资源、森林资源、矿产资源短缺）、环境污染（如大气污染、水污染、土壤污染）、生态破坏（如水土流失、土地沙漠化、生物多样性减少）等。（2）这些问题产生的原因：人类过度开采资源、随意排放废弃物、乱砍滥伐、过度放牧、破坏生态平衡等。

P22活动园：“保护地球，我们能做什么？”

参考答案：①节约资源：节约用水、用电，随手关灯关水龙头；节约用纸，双面使用纸张；减少使用一次性用品。②减少污染：不乱扔垃圾，做好垃圾分类；不随地吐痰，爱护公共卫生；绿色出行，尽量步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。③保护生态：爱护花草树木，不践踏草坪、不