人教版七年级下册历史精品教学课件 期末复习提升 大概念引领下的整体复习-大概念一 统一多民族国家的发展 (4).pptVIP

期末复习提升大概念引领下的整体复习大概念一统一多民族国家的发展大概念知识归纳大概念突破训练一、选择题1.某班进行“小钱币，大历史”跨学科主题学习，一位同学推测下面这枚吉语花钱(铸有吉祥词语，不流通)的出现不早于隋唐时期。以下可作为依据的是()DA.工匠开始掌握青铜冶炼技术B.这枚钱币采用圆形方孔形制C.中央政府统一铸造了五铢钱D.隋唐时期创立并完善科举制2.[2024·芜湖模拟]贞观十五年(641年)，文成公主入藏。长安三年(703年)，突厥默啜可汗遣使请求把他的女儿嫁给皇太子之子，武则天表示同意。这体现了唐朝()AA.民族政策开明 B.社会风气开放C.社会经济繁荣 D.中外交往频繁根据材料并结合所学可知，唐朝与周边各少数民族政权联姻较多，体现了唐朝实行开明的民族政策，A正确。3.下面是辽代鸡冠壶的演变过程。早期的鸡冠壶应用了宋朝的陶瓷制造技术，结合自己的皮囊制品制作而成。中后期器型变得瘦高，“鸡冠”变成“环梁”,出现了“圈足”。这一演变过程说明()BA.宋代的海外贸易非常繁荣B.宋、辽民族交融不断加深C.北宋的社会生活丰富多彩D.契丹贵族的生活奢侈腐化4.公元前60年西汉政府设西域都护府，唐朝时设安西都护府和北庭都护府，元朝时设北庭都元帅府，清朝设伊犁将军。根据这些史实可知()DA.西汉奠定了当今疆域版图的雏形B.元朝时统一多民族封建国家开始建立C.中央政府加强对西南地区的管辖D.中央政府逐步加强对西北地区的管辖5.小丽同学在进行历史复习时，整理出下面的笔记。请你为她拟一个合适的主题()DA.朝代更迭频繁 B.文明孕育产生C.民族间的战争 D.民族交往交融二、非选择题唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑时期措施唐太宗时设置安西都护府，管辖西域的天山以南地区文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍时期措施唐玄宗时封大祚荣为渤海郡王，册封骨力裴罗为怀仁可汗，册封皮逻阁为云南王唐中宗时尺带珠丹迎娶了金城公主，金城公主带去大批丝绸、乐器等，以及各类工匠、艺人唐穆宗时唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑材料二：元朝版图辽阔，在东南、吐蕃等边远地区设置了相关机构进行管理。清朝前期，统治者积极经略边疆，通过册封、设置机构等多种方式治理边疆，巩固了统一。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》(1)根据材料一，概括唐朝处理与少数民族关系的方式。(4分)设立机构；和亲；册封；会盟。(2)根据材料二并结合所学知识，分别列举元朝与清朝前期的边疆治理措施。(4分)元朝：在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；西藏地区，设立宣慰使司都元帅府。(任答两点即可)清朝前期：1684年设置台湾府；平定准噶尔部叛乱；平定大、小和卓叛乱；设置伊犁将军管辖整个新疆地区军政事务；册封达赖和班禅；设置驻藏办事大臣；颁布《钦定藏内善后章程》29条；实行金瓶掣签制等。(任答两点即可)(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国统一多民族国家发展的认识。(2分)中华民族的历史是由各民族共同创造的;各民族之间的交往促进了民族交融;民族团结与国家统一是历史发展的主流；统一多民族国家的发展有利于增强中华民族的凝聚力。(任答一点即可，其他答案言之有理亦可)跨学科主题——中央集权制度的演变[2024·安庆期末]阅读材料，回答下列问题。材料一：材料二：中国古代的文化专制制度历经几千年的发展变化……固然曾对某朝某代的社会结构的稳定起过作用，但是推行文化专制主义政策……其结果禁锢了思想，阻碍学术的进步，使社会闭塞……严重阻碍中国文化健康发展。——摘编自李宁艳《浅议明清文化专制》(1)根据材料一并结合所学知识，指出图一所示中央机构的制度名称。与图一相比，图二的中央机构发生了什么变化？(4分)名称：三省六部制。变化：六部由隶属于尚书省转变为直接隶属于皇帝。(2)根据材料二并结合所学知识，说出明清时期文化专制的具体表现，并概括材料中作者对文化专制政策的看法。(4分)具体表现：明朝实行八股取士；清朝大兴文字狱等。看法：文化专制政策固然曾对社会结构的稳定起过作用，但其结果禁锢了思想，阻碍学术的进步，使社会闭塞，严重阻碍中国文化健康发展。(从正反两方面回答)(3)综合上述材料，总结中国古代政治体制发展的趋势是什么。(2分)君主专制中央集权不断加强。课堂总结这节课你有哪些收获