人教版七年级下册历史精品教学课件 第二单元 辽宋夏金元时期_民族关系发展和社会变化 第9课 辽、西夏与北宋并立 主题情境课时练.pptVIP

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课辽、西夏与北宋并立主题情境课时练要点自主学主题情境练习七年级(2)班开展以“政权并立·民族交融”为主题的项目化学习活动，请你参与完成。了解政权并立表现1.云南某山寨里矗立着一座蒋氏宗祠祠堂，祠堂门前有副对联写道：“耶律庭前千株树,阿莽蒋氏一堂春。”那里家家户户的祖宗牌位上都写着他们是耶律阿保机的后代。这说明该山寨中的“蒋”姓村民都是____族的后裔()CA.党项 B.蒙古 C.契丹 D.女真2.西夏的官制有中书省、枢密院、三司、御史台、开封府(指首都兴庆府衙门)、农田司等，“设官之制，多与宋同”。这反映了当时西夏()BA.民族隔阂消除 B.学习中原文化C.重视对外扩张 D.始终向宋称臣3.[2024·河南信阳期末]图示法是我们学习历史的一种方法。下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是()DA. B. C. D.4.下面是广东省雷州市西湖公园内的寇公祠,这个祠堂是为了纪念寇准而建立的。祠堂楹联中有一句“功扶社稷澶渊策”，这是指寇准()BA.建议宋太祖实施加强中央集权举措B.力劝皇帝亲征，取得澶州之战的胜利C.促成宋夏订立和约，元昊向宋称臣D.辅佐宋太宗实行提高文官地位的政策5.宋仁宗在庆历年间，赐辽使八字：南北两朝，永通和好。澶渊之盟所确立的宋辽“兄弟”相称的称呼，也被宋真宗和辽圣宗的后继者延续百年有余。这说明澶渊之盟()AA.使辽宋之间保持了长久的和平B.促进了辽宋经济的快速发展C.使辽宋人民长期处于困苦境地D.加强了宋朝的军队力量建设6.辽宋澶渊之盟规定“辽军撤回，宋给辽岁币”；宋夏议和也规定“元昊向宋称臣，宋给西夏钱物”。从统一多民族国家的巩固和发展角度来看，这些议和的价值在于()DA.加重了北宋人民的负担B.促进了辽与西夏政权经济的不断发展C.对北宋来说都是屈辱的D.促进民族交融，推动双方经济文化交流认识民族政权关系7.下面是发现于河北省的辽代墓葬壁画《备茶图》。这幅壁画不仅展示了放在桌上的一系列茶道工具与器皿，还生动形象地呈现出BA.民族间隔阂已消除 B.受到中原文化影响C.茶道技艺领先全国 D.社会经济高度繁荣当时包括碾茶、煎茶诸环节在内的全部的备茶过程。这可以用来说明辽朝()根据材料中“辽代墓葬”“茶道工具”“包括碾茶、煎茶诸环节在内的全部的备茶过程”可知，契丹民族的生活习惯受到了中原饮茶文化的影响，B正确。民族间隔阂已消除的说法错误，排除A；题干未进行比较，无法说明辽朝茶道技艺领先全国，排除C；仅依靠《备茶图》，无法得出辽朝社会经济高度繁荣的结论，排除D。8.[2024·宿迁月考]到9世纪后期，契丹逐渐从事农耕，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织。1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律。契丹服装样式也影响到中原地区，北宋官方曾多次颁发诏书禁止百姓穿着契丹服装。材料体现了()AA.农牧文化的交融 B.民族政权的并立C.民族战争的延续 D.对外交往的频繁体会民族交往交融9.中华民族是各民族在漫长的生产生活中互相交流学习而形成的，民族交流的形式丰富多样。阅读材料，回答问题。材料一：(1)根据材料一，分析三幅图片中的货币的相似之处。(2分)外形相似，都是圆形方孔；材质相似，都是金属货币；货币上的文字相似，契丹和西夏的文字仿汉字而造；作用相似，都促进了经济、文化的交流和发展。(2分，答出两点即可)赵永春《试论“澶渊之盟”对宋辽关系的影响》观点观点来源继好安边境，和同乐小康宋真宗《北征回銮诗》以屈辱换取苟安范文澜《中国通史简编》对宋辽关系既有积极影响，也有消极影响赵永春《试论“澶渊之盟”对宋辽关系的影响》(2)你赞同上表所示的哪一观点？结合具体史实简要说明理由。(4分)【示例】赞同对宋辽关系既有积极影响，也有消极影响。理由：消极影响：社会矛盾更加尖锐,政府的财政负担进一步加重，宋在与辽的交往中处于被动地位。积极影响：使北宋获得了长期的安定,与