人教版七年级下册历史精品教学课件 课堂学案 第三单元 第三单元 明清时期(至鸦片战争前)_统一多民族封建国家的巩固与发展-第15课 明朝的统治.pptVIP

第三单元明清时期(至鸦片战争前):统一多民族封建国家的巩固与发展第15课明朝的统治课时课标：通过了解明朝加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。自主研习明朝的建立1.建立：1368年，________建立明朝，定都应天府，他就是明太祖。2.迁都：建文帝继位后，采取“削藩”政策。燕王______发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都______。朱元璋朱棣北京图一图二强化皇权1.措施：(1)中央：①明太祖废除______，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；②为分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归______。丞相兵部(2)地方：明太祖将原来__________的权力一分为三，设立三司，互不统属。明太祖还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。(3)厂卫机构：明太祖设立了由皇帝直接指挥的________。明成祖成立______，明宪宗成立西厂。这几个机构合称“______”，成为皇帝的耳目和爪牙。行中书省锦衣卫东厂厂卫2.影响：中央和地方各部门直接向皇帝负责，使皇权高度集中，__________大为加强。君主专制科举考试的变化1.考试题目：明朝提倡尊孔崇儒，严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”。2.答卷要求：考生对题目的解释，必须以朱熹的《______________》等为标准，不得随意发挥。3.答题格式：答卷必须用________。八股文形式呆板，脱离实际，禁锢______，流弊日益严重。四书章句集注八股文思想民族关系1.东北女真——设立机构：明成祖在黑龙江下游设____________。黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。2.北方蒙古——__________：1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议。结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态。奴儿干都司隆庆和议课堂探究明朝是中国古代历史上最后一个由汉族建立的封建王朝,明初统治者采取了一系列加强君权的措施。阅读材料，完成下列探究。材料一洪武九年(1376年)六月，废除行省，在全国陆续设置了13个承宣布政使司(习惯上仍称行省或省)，置左、右布政使各一人，主管一省的民政和财政。另设提刑按察使司，掌管司法；设都指挥使司(简称都司)，掌管地方军政。三者合称“三司”，互不统属，分别归属于中央相关部门。——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》下册(1)根据材料一并结合所学知识，概述从元朝到明朝中央与地方行政机构发生的变化。在中央，废除丞相，提升六部职权，使其直接向皇帝负责；在地方，将原来行中书省的权力一分为三，设立三司。材料二有一次,大学士宋濂在家设宴招待客人,第二天明太祖问他:“昨天请客，喝酒了吗?做的什么菜?”宋濂一一如实回答。太祖笑道:“说得对,没有骗我。”说完,他拿出一张图,上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓出一身冷汗。(2)根据材料二，指出明朝存在的社会现象。明朝的特务无孔不入，对臣民进行监视。材料三明末清初思想家顾炎武认为“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也”。(3)根据材料三，评价明朝的这一制度。脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。(4)学习历史的目的之一是启迪当下。谈谈你对明朝强化君权的看法。明朝强化君权在一定程度上巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，维护了国家的统一，但也给明朝的统治埋下了危机；明朝强化君权是中国封建社会在政治上走向衰落的表现。知识结构课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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