幼儿园教案感冒了（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园教案感冒了（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园阶段，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》编写。课程内容围绕“感冒了”这一主题，旨在帮助幼儿了解感冒的基本知识，学会预防感冒的方法，培养良好的卫生习惯。本课内容在单元中起到承上启下的作用，与前述健康知识相衔接，为后续生活自理能力培养奠定基础。核心概念包括感冒的症状、传播途径和预防措施，技能包括简单的卫生习惯和自我保护意识。

2.学情分析

幼儿园阶段的孩子对疾病有一定的生活经验，但缺乏系统的医学知识。他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但也容易受到外界环境的影响。本节课需要考虑以下几点：首先，学生可能对感冒的具体症状和传播途径了解有限；其次，他们可能对个人卫生习惯的认识不足；最后，由于年龄特点，他们可能对预防感冒的方法难以完全理解和掌握。因此，教学设计应注重趣味性、互动性和实践性，以激发学生的学习兴趣。

3.教学目标与策略

教学目标包括：使学生了解感冒的基本知识；培养学生良好的卫生习惯；提高自我保护意识。针对上述学情，教学策略应多样化，如通过故事、游戏、角色扮演等形式，将抽象的知识具体化、形象化，便于幼儿理解和接受。同时，注重课堂互动，鼓励幼儿积极参与，通过实际操作和体验，加深对知识的理解和记忆。达标水平设定为：幼儿能够说出感冒的症状，掌握预防感冒的基本方法，并在日常生活中践行良好的卫生习惯。

二、教学目标

1.知识与技能目标

A.受众：幼儿园中班幼儿

B.行为：说出感冒的常见症状

C.条件：在教师的引导下

D.程度：正确率达到80%

2.过程与方法目标

A.受众：幼儿园中班幼儿

B.行为：设计预防感冒的健康活动

C.条件：在小组合作中

D.程度：活动方案能够被同伴认可并实施

3.情感态度与价值观目标

A.受众：幼儿园中班幼儿

B.行为：表现出对健康的关注和自我保护的意识

C.条件：在日常生活中

D.程度：能够主动采取预防措施，如勤洗手、戴口罩等

三、教学重难点

重点：幼儿能够正确说出感冒的常见症状，如流鼻涕、咳嗽等，并能够描述预防感冒的基本方法。

难点：幼儿理解和掌握感冒的传播途径，并能够设计出具体的预防措施，如勤洗手、保持室内通风等，这些内容对于他们来说较为抽象和复杂。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含感冒症状、预防措施等内容的PPT课件；准备图表、图片等视觉辅助教具；收集相关音频视频资料以增强教学趣味性；设计互动式任务单和评价表，以便于学生参与和自我评估。同时，考虑到幼儿的学习特点，需布置适宜的教学环境，如设置小组讨论区，确保黑板板书清晰可见，以便于学生跟随教学进度。

五、教学过程

1.导入环节

时间预估：5分钟

教师活动：

使用多媒体课件展示感冒病毒的形象，引发幼儿的兴趣。

提问：“小朋友们，你们知道什么是感冒吗？感冒了会怎么样？”

邀请幼儿分享他们所了解的感冒症状和预防方法。

学生活动：

观察多媒体课件，思考问题。

积极回答教师的问题，分享自己的经验和知识。

教学目标：

激发幼儿对感冒话题的兴趣。

了解幼儿对感冒的认知程度。

2.新授环节

时间预估：15分钟

教师活动：

利用图片和视频介绍感冒的传播途径、症状和预防措施。

通过案例分析，引导幼儿理解感冒的严重性和预防的重要性。

分组讨论，让幼儿思考如何在生活中预防感冒。

学生活动：

观察图片和视频，了解感冒的相关知识。

积极参与案例分析，分享自己的观点。

在小组讨论中，提出预防感冒的建议。

教学目标：

让幼儿了解感冒的传播途径、症状和预防措施。

培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。

3.巩固环节

时间预估：10分钟

教师活动：

设计互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

提问：“小朋友们，你们知道如何预防感冒吗？”

邀请幼儿分享自己的预防方法。

学生活动：

参与互动游戏，巩固所学知识。

积极回答教师的问题，分享自己的预防方法。

教学目标：

巩固幼儿对感冒预防措施的理解。

培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

4.小结环节

时间预估：5分钟

教师活动：

总结本节课的主要内容，强调预防感冒的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中践行良好的卫生习惯。

学生活动：

回顾本节课所学内容，加深对知识的理解。

教学目标：

帮助幼儿梳理本节课的知识点。

培养幼儿的健康意识。

5.作业环节

时间预估：5分钟

教师活动：

布置课后作业，让幼儿绘制预防感冒的