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2025年某地区幼儿园园长岗位能力测试题及答案

2025年XX市幼儿园园长岗位能力测试题

第一部分政策法规与办园方向（30分）

一、单项选择题（每题2分，共10分）

1.依据2024年修订的《XX省幼儿园保育教育质量评估指南实施细则》，幼儿园“过程评估”中“师幼互动”指标的核心观测点是（）。

A.教师是否严格执行一日生活作息表

B.教师能否基于观察回应幼儿的学习需求

C.教师与幼儿的语言互动次数

D.教师是否使用标准化教学材料

2.某园拟开展“传统节气与幼儿劳动教育”园本课程，需重点遵循的政策文件是（）。

A.《幼儿园工作规程》

B.《义务教育劳动课程标准》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》

3.根据《未成年人学校保护规定》，幼儿园发现幼儿遭受家庭暴力时，应当在（）内向公安机关报告。

A.24小时

B.12小时

C.6小时

D.立即

4.某民办园因资金紧张，拟将园内闲置教室出租给培训机构，园长的正确做法是（）。

A.报教育行政部门备案后实施

B.经园务委员会讨论通过后实施

C.禁止出租，确保园所功能完整性

D.与培训机构签订安全协议后出租

5.新时代幼儿园“去小学化”专项治理中，下列行为符合要求的是（）。

A.大班开设“前书写准备”游戏活动，用趣味描红代替机械书写

B.中班每日安排30分钟“拼音启蒙”集体教学

C.小班教师使用小学一年级绘本进行语言教学

D.全园统一购买“幼小衔接”教材作为补充材料

二、简答题（每题5分，共10分）

1.简述2025年《XX市幼儿园等级评定标准（修订版）》中“办园条件”新增的两项核心指标及其设计依据。

2.某园计划申报“儿童友好型幼儿园”示范园，需从哪些方面体现“儿童视角”的环境创设？请列举3个具体策略。

三、论述题（10分）

结合《幼儿园保育教育质量评估指南》中“班级管理”指标，论述园长应如何通过制度建设推动教师从“管孩子”转向“支持孩子”。

第二部分教育实践与专业引领（40分）

一、案例分析题（每题10分，共20分）

1.大班区域活动中，幼儿A在建构区用积木搭建“太空站”，因材料不足向教师求助：“老师，我需要更多长条形积木。”教师回应：“你可以试试用三角形积木代替，或者和旁边的小朋友合作。”幼儿A尝试后成功完成搭建。

问题：请从“支架式教学”视角分析教师行为的合理性，并说明园长应如何通过教研活动提升教师的支持性互动能力。

2.某园教师在观察记录中写道：“今天午餐时，幼儿B（4岁）把米饭撒在桌上，用手捏成‘米饭球’玩。”

问题：（1）教师的观察记录存在哪些不足？（2）园长应如何指导教师完善观察评价体系，以支持幼儿的学习与发展？

二、方案设计题（20分）

为落实“以游戏为基本活动”的要求，某园计划开展“游戏化课程月”活动。请以园长身份设计活动方案，需包含目标、实施路径、保障措施及预期成果（要求具体可操作，体现对教师的专业引领）。

第三部分管理能力与风险应对（30分）

一、情境模拟题（15分）

某日晨间接待时，一名家长情绪激动地找到园长：“昨天我家孩子在户外活动时被另一个小朋友推倒，额头磕破了！老师当时在和其他家长聊天，完全没看到！你们必须给我一个说法！”

问题：（1）园长应如何进行现场沟通？请模拟对话要点。（2）事后需启动哪些整改措施？

二、论述题（15分）

当前，幼儿园教师职业倦怠现象呈年轻化趋势（部分教龄3-5年教师出现明显倦怠）。结合《幼儿园教师专业标准（试行）》，论述园长应如何构建“支持性教师发展生态”，从职业认同、专业成长、心理关怀三方面提出具体策略。

2025年XX市幼儿园园长岗位能力测试答案

第一部分政策法规与办园方向

一、单项选择题

1.B（解析：《评估指南》强调“师幼互动”的核心是教师对幼儿学习需求的回应能力，而非机械执行流程。）

2.D（解析：劳动教育需遵循国家关于劳动教育的顶层设计文件，《指南》侧重发展目标，《规程》是基础性规范。）

3.D（解析：《未成年人学校保护规定》明确要求“立即报告”，避免延误干预时机。）

4.C（解析：《幼儿园工作规程》规定园所设施须用于保育教育，不得挪作他用。）

5.A（解析：“去小学化”禁止机械训练，但允许通过游戏形式进行前书写准备。）

二、简答题

1.新增指标：①“绿色园所建设”（依据：国家“双碳”战略及《儿童青少年绿色发展指导纲要》）；②“数字化管理平台覆盖率”（依据：《教育数字化