2026年教师资格证（面试-小学）自测试题及答案.docVIP

2026年教师资格证（面试-小学）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.小学阶段的课程应体现（）。

A.强制性、普及性和统一性

B.科学性、选择性和统一性

C.普及性、基础性和发展性

D.科学性、基础性和发展性

2.在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（）。

A.确保学生的独立地位

B.维持正常课堂秩序

C.维护教师的中心地位

D.调动学生的积极性

3.下列属于学校教育制度内容的是（）。

A.修业年限

B.教学大纲

C.课程标准

D.课程设置

4.小学心理健康教育的总目标是（）。

A.提高学生的心理素质

B.矫正学生的问题行为

C.发展学生的能力

D.提高学生的成绩

5.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

6.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）。

A.电话通知家长，具体告知情况

B.送校医务室或附近医院就诊

C.卧床休息，适当减少饮水和进食量

D.按摩并热敷受伤的部位

7.小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创新功能

8.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应再读（）。

A.2遍

B.4遍

C.6遍

D.8遍

9.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现的教学原则是（）。

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

10.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（）。

A.强化法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得1分）

1.教育目的的层次包括（）。

A.国家的教育目的

B.学生的学习目标

C.各级各类学校的培养目标

D.教师的教学目标

E.社会的价值取向

2.小学教育的基本特征有（）。

A.全民性

B.义务性

C.全面性

D.基础性

E.活动性

3.下列属于教师专业发展的途径有（）。

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我教育

E.同伴互助

4.小学生品德培养的常用方法有（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.陶冶教育法

E.指导自我教育法

5.下列关于班级管理的描述，正确的是（）。

A.班级管理是通过班主任的教导实现的

B.班级管理的对象是班级中的各种管理资源

C.班级管理的基本功能是提高学习效率，实现教学目标

D.班级管理是一种有目的的活动，它的根本目的是实现教育目标

E.班级管理的主要内容有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理

三、简答题（总共4题，每题5分）

1.简述小学教学的基本任务。

2.简述小学班主任的工作职责。

3.简述小学心理健康教育的途径。

4.简述小学德育的主要内容。

四、材料分析题（总共2题，每题15分）

材料：

在一节语文课上，李老师正和同学们一起学习《美丽的小兴安岭》。李老师先让同学们自由朗读课文，然后请几位同学分段朗读。当一位同学朗读时，李老师发现他读得结结巴巴，有些地方甚至读错了。李老师没有立刻打断他，而是耐心地听他读完。读完后，李老师微笑着说：“你读得很认真，虽然有些地方读得不太准确，但老师能感受到你对课文的喜爱。我们再来仔细看看这些地方，应该怎么读呢？”接着，李老师和这位同学一起逐字逐句地分析，帮助他纠正了读音，读通了句子。在接下来的课堂上，李老师又引导同学们围绕“小兴安岭的美丽”展开讨论，同学们积极发言，各抒己见。李老师还通过展示小兴安岭的图片和视频，让同学们更直观地感受小兴安岭的美景。最后，李老师让同学们用自己的话描述小兴安岭的美丽，同学们都写得非常精彩。

问题：请结合材料，分析李老师在教学过程中是如何体现教学原则的。

材料：

王老师是一位新入职的小学班主任。在接手班级后，王老师发现班级里有几个学生经常违反纪律，如上课说话、不按时完成作业等。王老师决定采取一些措施来改变这种情况。他首先与这几个学生进行了谈话，了