2026年教师资格证（小学教育教学知识与能力）考试题及答案.docVIP

2026年教师资格证（小学教育教学知识与能力）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。

A.普及性、基础性、强制性

B.基础性、强制性、义务性

C.基础性、普及性、义务性

D.普及性、强制性、义务性

2.教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（）。

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.个案研究法

3.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

4.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的身心发展的影响。

A.遗传因素

B.环境因素

C.学校教育

D.个体因素

5.学校教育的直接目标是（）。

A.推动社会发展

B.增强人的体质

C.增进社会公平

D.促进人的发展

6.小学心理健康教育的总目标是（）。

A.提高学生的心理素质

B.矫正学生的问题行为

C.发展学生的能力

D.提高学生的成绩

7.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。

A.社会本位

B.个人本位

C.伦理本位

D.科学本位

8.在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

9.课程的文本一般表现为（）。

A.课程计划、课程标准、教材

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

10.根据载体不同，可以把课程资源划分为（）。

A.校内课程资源与校外课程资源

B.教授化课程资源与学习化课程资源

C.条件性课程资源与素材性课程资源

D.文字性课程资源与非文字性课程资源

11.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。

A.认识的直接性

B.学生的主体性

C.教学的教育性

D.活动的开放性

12.教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

13.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）。

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

14.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.时间管理策略

15.在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。

A.发现学习

B.接受学习

C.创造学习

D.认知学习

16.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（）。

A.测验评价

B.量表评价

C.实作评价

D.档案袋评价

17.班主任有效工作的前提是（）。

A.选好班级干部

B.组建培育班集体

C.了解研究学生

D.做好思想品德教育

18.小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有（）。

①在烫伤处冲冷水降温②脱去烫伤处的衣服③送医院处理④通知家长来学校处理⑤直接包扎烫伤处⑥涂抹烫伤药物

A.①④⑤

B.①②⑥

C.②③⑤

D.③④⑤

19.小学心理健康教育的对象是（）。

A.全体学生

B.有行为障碍学生

C.学业成绩差的学生

D.有心理问题的学生

20.学校课外活动的基本组织形式是（）。

A.个人活动

B.小组活动

C.年级活动

D.群众性活动

二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）

1.教育目的的层次包括（）。

A.国家的教育目的

B.学生的学习目标

C.各级各类学校的培养目标

D.教师的教学目标

2.我国小学课程设计应坚持的原则有（）。

A.科学性和思想性相统一

B.以理论知识为主

C.与实践活动相结合

D.适合儿童身心发展特点

3.小学常用的教学方法有（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

4.下列属于认知策略的有（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

5.小学班级管理的基本方法有（）。

A.调查研究法

B.目标管理法

C.情境感染法

D.规范