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《可爱的草塘》教案

《可爱的草塘》教案篇「一」

综合活动：多种多年的草

活动目标：

1、知道草是多种多样的，有不同的称、形状和生长环境。

2、能用较确切的语言表达自己的所见所闻。

3、继续学习按一定事物特征进行分类。

4、能步行1公里，培养幼儿不怕苦，勇于克服困难的精神。

活动准备：

1、向家长说明外出活动的目的，取得支持。

2、带好水、点心及剪刀、塑料袋。

活动过程：

一、向幼儿交代活动的要求：

1、注意安全，活动中听指挥，不做危险动作。

2、仔细观察，有问题要及时提出来。

二、外出活动:

1、鼓励幼儿坚持自己走，不怕苦，不怕累。

2、观察秋天的田野是怎么样的？哪些东西丰收了？

3、走一走田填，体验走田域的快乐。

4、找一找草长在哪里？说一说它们叫什么字？长得怎么样？

师生共同收集各种野草。（陆地上的、水里的）

三、整理、分类活动。

把水草养在有水的瓶子里，陆地上的草按种类归类放好，待下次使用。

《可爱的草塘》教案「篇二」

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一、说教材

《可爱的草塘》围绕草塘的“可爱”描写了草塘美丽的景色和丰富的物产，表

达了作者对北大荒的赞美之情。本组的训练重点是继续提高阅读速度，体会含义深

刻的句子的意思，理解课文内容，体会思想感情，学习一些基本的常用的表达方

法。本课教学我准备分二课时教学。第一课时初读课文，整体感知了解草塘的可爱

体现在景色优美，物产丰富，学习课文第一自然段；第二课时学习课文二至十八自

然段，理解景色优美，物产丰富的具体表现，体会作者的情感变化。根据新课标精

神和本单元训练重点，结合教材特点，按知识，能力，德育，创新四方我把第二

课时的教学目标定为如下几点：

知识目标：1、抓住文中含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情，理解课文

内容。

2、背诵自己喜欢的段落。

能力目标：1、继续培养学生的速读能力。

2、培养学生观察、表达、联想能力，使学生观察有序、表达得法、联想丰

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3、培养学生有感情地朗读课文的能力。

德育目标：了解北大荒的可爱，培养学生热爱家乡、热爱自然的感情。

创新目标：培养学生具有创新胆魄，敢于发表与众不同的见解，善于从不同的

角度思考问题，回答问题。

教学重点：感受草情的可爱，体会作者的感情变化。

二、说教法和学法

为了达成上述的教学目标，根据新课标精神和课文特点，遵循阅读规律和儿童

的认知规律，本课选择的基本教法是“以读代讲、以练代讲、以合作讨论代讲，以

图引文、图文结合”，其教学程序分如下四个环节：

（一）复习旧课，选择喜欢的“旅行方式”重旅草塘。

（二）以边看边读的“旅游”形式,充满激情地欣赏优美景色。

三（）以自读自悟的学习方式，紧扣俗语去感受丰富物产。

（四）用最喜欢的形式畅谈“旅行”感受，愉快地结束“草塘之旅”。

在操作过程中采用“读、划、练、演、议、品”等教学手段突出重点，突破难

点。木课时主要教给学生抓住文中含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情，理

解课文内容的方法，主要培养学生观察，表达，联想及朗读课文的能力，培养学生

的语感。

三、说设计意图

本课设计总的指导思想是求实、求活、求新、求效。具体地说力求体现如下儿

点：

1、以读为木，以读生情，以情促读。

我国语文教学有“熟读、精思、博览”的优良传统，叶圣陶也认为语文教学最

基本最好的方法就是读，他认为“语文教学要引导学生认真读书，使之见于书，入

于目，出于口，明于心，真正达到口诵心惟，使知、能和谐发展。”本课描写景色

优美部分词句优美别适合美读所以我设计了指名读、对比读、范读、品读、齐读

等多种形式的读，让学生以读显形，突出感染性；以读动情,注重熏陶性；以情促

读，加强理解性：以读启智，坚持启发性。让学生在琅琅的书声中益智、怡情，发

展语言能力。

2、体现“三主一核心”的教学思想，突出一个“练”字。

语文教学要以语言训练为主线，是一个既古老又新鲜的命题，我