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青岛版（五四制）二年级数学上册第七单元《巧手编织致富路——解决问题》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以“巧手编织致富路”为生活化情境，聚焦二年级学生在真实场景中运用数学知识解决实际问题的能力培养。核心内容围绕加减法混合运算、简单乘除应用及数据收集整理展开，摒弃传统枯燥的习题训练，将数学思维融入编织工艺的实践过程。例如，学生需计算编织一条手链所需毛线的长度、估算编织小作坊的每日收益，或对比不同编织材料的成本效益。这种设计源于对乡村致富案例的深度挖掘——许多地区通过传统手工艺实现经济转型，如山东本地的草编产业，既传承文化又创造价值。在