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机械基础课程教学安排计划

一、引言

机械基础课程作为高等院校工科相关专业（如机械工程、机电一体化、智能制造、车辆工程等）的核心技术基础课程，旨在为学生构建机械工程领域的基本认知框架，培养其分析和解决机械工程实际问题的初步能力。本课程的教学安排计划，立足于课程的基础性、实践性和综合性，旨在通过科学合理的内容组织与教学活动设计，使学生系统掌握机械工程的基本概念、原理和方法，为后续专业课程的学习以及未来从事机械相关工作奠定坚实基础。

二、课程基本信息

*课程名称：机械基础

*课程代码：（此处根据实际情况填写）

*适用专业：机械类及近机械类相关专业本科/专科

*总学时：（例如：90学时，其中理论学时70，实践/实验学时20）

*学分数：（例如：5学分）

*先修课程：高等数学、大学物理、工程制图

*后续课程：机械设计、机械制造技术基础、机电传动控制等

三、课程性质与定位

本课程是一门理论性与实践性相结合的技术基础课程。它融合了工程力学、机械原理、机械设计等多门学科的基础知识，是连接基础课程与专业课程的桥梁。通过本课程的学习，学生应能理解机械的构成、运动及受力分析的基本方法，掌握常用机构、机械传动及通用零部件的工作原理、结构特点和选用原则，具备初步的机械系统认知能力和简单机械装置的分析与设计思路。

四、课程目标

（一）知识目标

1.掌握物体平衡的基本条件和受力分析方法，理解构件基本变形形式及其内力、应力分析。

2.掌握常用机构（如平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等）的组成、工作原理、运动特性及设计的基本原理。

3.掌握带传动、链传动、齿轮传动等机械传动的类型、工作原理、特点、失效形式及设计计算的基本方法。

4.理解螺纹联接、键联接、销联接等常用联接方式的结构特点、工作原理和选用方法。

5.了解轴、轴承、联轴器、离合器等轴系零部件的结构、类型、工作原理和选用原则。

6.初步了解机械系统设计的基本概念和一般流程。

（二）能力目标

1.具备对简单机械或机构进行运动分析和受力分析的初步能力。

2.具备运用机械基础理论知识，分析和解决机械工程中简单实际问题的能力。

3.具备查阅机械设计手册及相关技术资料，进行常用机械零部件选型和基本参数计算的初步能力。

4.培养工程制图的读图与初步绘图能力，能看懂简单的机械结构图。

5.培养创新思维和实践动手能力，通过实验、课程设计等环节，提升综合应用知识的能力。

（三）素质目标

1.培养严谨的工程思维、科学态度和创新意识。

2.培养分析问题、解决问题的逻辑思维能力和独立思考能力。

3.培养团队协作精神和沟通表达能力（通过小组讨论、课程设计等形式）。

4.树立工程安全意识和质量意识。

五、教学内容与学时分配

序号

教学模块

主要内容

理论学时

实践/实验学时

小计

:---

:-------------------

:-----------------------------------------------------------------------

:-------

:------------

:---

1

绪论

机械的组成；本课程的研究对象、内容、任务及学习方法

2

-

2

2

静力学基础

物体的受力分析；力系的简化；力系的平衡条件及其应用

6

-

6

3

材料力学基础

构件的基本变形（拉伸/压缩、剪切、弯曲、扭转）；内力与应力分析；强度条件

8

2（材料力学实验）

10

4

常用机构

平面机构的组成；平面连杆机构；凸轮机构；齿轮机构；间歇运动机构等

12

4（机构认知与运动简图绘制）

16

5

机械传动

带传动；链传动；齿轮传动；蜗杆传动；轮系

14

4（传动性能实验）

18

6

联接

螺纹联接；键联接、销联接；联轴器与离合器

6

-

6

7

轴系零部件

轴的结构设计；滚动轴承；滑动轴承；轴系结构设计

10

4（轴系拆装实验）

14

8

机械系统设计初步

机械系统的基本组成；机械设计的一般过程；典型机械系统实例分析

4

-

4

9

课程设计/综合实训

（可选）简单机械装置的设计与分析

-

6

6

**总计**

**62**

**20**

**82**

**机动与复习**

4

-

4

**总学时**

**66**

**20**

**86**

*(注：以上学时分配为示例，具体可根据专业培养方案和总学时数进行调整。实践/实验学时可包括课内实验、上机、金工实习相关认知、课程设计等。)*

六、教学方法与手段

1.理论讲授：以课堂讲授为主，结合多媒体课件（PPT、动画、视频）、板书、教具模型等，清晰阐述基本概念、原理和方法。注重启发式教学，引导学生思考。

2.案例教学：引入工程实际中的典