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2025年《小学美术》教资模拟测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。

1.我国现代教育家陶行知提出的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育思想，其哲学基础主要是（）。

A.存在主义

B.实用主义

C.制度主义

D.人本主义

2.在小学美术课堂中，教师引导学生观察秋天的树叶，并讨论其形状、颜色、纹理的变化，这主要体现了美术教学中（）的方面。

A.技能训练

B.欣赏评价

C.图像识读

D.创意实践

3.《义务教育美术课程标准（2022年版）》中提出的美术学科核心素养不包括（）。

A.图像识读

B.技法掌握

C.审美判断

D.文化理解

4.在美术教学中，教师运用故事、游戏等方式激发学生学习兴趣，属于（）教学原则的运用。

A.科学性

B.启发性

C.工具性

D.实践性

5.下列哪一项不属于小学美术课程中常见的“造型·表现”学习领域目标？（）

A.运用线条、色彩、形状和空间等元素，进行创意设计。

B.了解中外著名美术家的生平与代表作品。

C.学习使用绘画工具和材料，体验不同媒材的效果。

D.对自然和生活中的美进行观察、感受和表达。

6.教师在评价学生的一幅手工作品时，不仅关注作品的完成度，还鼓励学生思考其创意和独特的表现方式，这体现了（）的评价理念。

A.纵向比较

B.绝对评价

C.形成性评价

D.发展性评价

7.下列哪位艺术家的作品以运用大胆的色彩和扭曲的形态表现内心情感而著称？（）

A.梵高

B.达芬奇

C.米开朗基罗

D.保罗·塞尚

8.在小学美术教学中，组织学生参观美术馆或博物馆属于（）教学资源。

A.人文

B.自然

C.多媒体

D.社会实践

9.一位美术教师在进行“色彩的混合”教学时，首先演示红黄蓝三原色两两混合的效果，然后让学生动手尝试，最后引导学生总结规律。这种教学顺序体现了（）的教学方法。

A.范画法

B.探究法

C.讲授法

D.演示法

10.小学美术课《我身边的线条》一课，教师引导学生观察生活中的各种线条（如电线、河流、树干），并用绘画表现出来，这主要目的是培养学生的（）。

A.空间造型能力

B.色彩表现能力

C.图像识别与表达能力

D.材质运用能力

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

11.简述小学美术教师在课堂教学中应如何体现“以学生发展为本”的教育理念。

12.简述美术教学评价中“过程性评价”的含义及其在小学美术教学中的重要性。

13.概述中国民间美术的主要特点及其在小学美术教育中的价值。

14.结合具体实例，简述在小学美术课堂中如何引导学生进行“审美判断”核心素养的培养。

三、论述题（本大题共1小题，10分。请将答案写在答题纸上。）

15.结合《义务教育美术课程标准（2022年版）》的理念，论述在小学美术教学中如何落实“文化理解”核心素养。请结合具体的教学内容或方法进行阐述。

四、教学设计题（本大题共1小题，30分。请将答案写在答题纸上。）

16.请根据以下要求，设计一节适用于小学三年级美术课的《奇妙的点线面》教案片段：

*（1）教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

*（2）教学重点与难点。

*（3）教学准备（教师与学生）。

*（4）教学过程：包含导入、新授、练习、展示与评价等主要环节，并写明每个环节的主要内容和师生活动。

*（5）板书设计（简要）。

*（6）教学反思要点（简要）。

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试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.B

4.B

5.B

6.D

7.A

8.D

9.B

10.C

二、简答题

11.简述小学美术教师在课堂教学中应如何体现“以学生发展为本”的教育理念。

答：体现“以学生发展为本”的教育理念，小学美术教师应做到：尊重学生的个体差异和兴趣爱好，提供多样化的学习方式和材料；创设自主、合作、探究的学习环境，鼓励学生主动参与、大胆表现；关注学生的学习过程和情感体验，注重培养学生的自信心和创造力；