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第05讲全称量词与存在量词
内容导航——预习三步曲
第一步:学
析教材学知识:教材精讲精析、全方位预习
练习题讲典例:教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点强知识:5大核心考点精准练
第二步:记
串知识识框架:思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步:测
过关测稳提升:小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
知识点1全称量词与全称量词命题
(1)短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“?”表示.
(2)含有全称量词的命题叫做全称量词命题,通常将含有变量x的语句用p(x),q(x),r(x),…表示,变量x的取值范围用M表示,那么全称量词命题“对M中任意一个x,p(x)成立”可用符号简记为?x∈M,p(x).
知识点2存在量词与存在量词命题
(1)短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“?”表示.
(2)含有存在量词的命题,叫做存在量词命题,存在量词命题“存在M中的元素x,使p(x)成立”,可用符号简记为“?x∈M,p(x)”.
知识点3含有一个量词的命题的否定
一般地,对于含有一个量词的命题的否定,有下面的结论:
全称量词命题p:?x∈M,p(x),它的否定﹁p:?x∈M,﹁p(x);
存在量词命题p:?x∈M,p(x),它的否定﹁p:?x∈M,﹁p(x).
全称量词命题的否定是存在量词命题,存在量词命题的否定是全称量词命题.
教材习题01
写出下列命题的否定:
(1)一切分数都是有理数;
(2)正方形都是菱形;
(3),使;
(4),有.
解题方法
(1)“一切分数都是有理数”的否定为:存在一个分数,不是有理数;
(2)“正方形都是菱形”的否定为:存在一个正方形,不是菱形;
(3)“,使”的否定为:,有;
(4)“,有”的否定为:,使
【答案】(1)存在一个分数,不是有理数
(2)存在一个正方形,不是菱形
(3),有
(4),使
教材习题02
判断下列命题是不是存在量词命题,如果是,指出其中的存在量词:
(1)实数都能写成小数;
(2)在实数集内,有些一元二次方程无解;
(3)在平面内,过直线外一点,存在另一条直线与其垂直;
(4)存在一个自然数n,使代数式的值是负数.
解题方法
(1)不是
(2)是;存在量词是“有些”;
(3)是;存在量词是“存在”;
(4)是;存在量词是“存在”.
【答案】(1)不是
(2)是;“有些”
(3)是;“存在”
(4)是;“存在”
教材习题03
判断下列命题的真假:
(1),;
(2),;
(3),;
(4),;
(5)设,,是平面上不在同一直线上的三点,在平面上存在某个点使得.
解题方法
(1)因为,,从而有,即.因此(1)是真命题;
(2)因为,但当时,不成立,因此(2)是假命题;
(3)因为且,因此(3)是真命题;
(4)因为只有两个实数根或,所以当时,因此(4)是假命题;
(5),,三点构成一个三角形,三角形总有外接圆,设是外接圆的圆心,则,因此(5)是真命题.
【答案】(1)真命题
(2)假命题
(3)真命题
(4)假命题
(5)真命题
考点一判断命题是否为全称命题
1.判断下列命题是不是全称量词命题,如果是,指出其中的全称量词:
(1)每一个多边形的外角和都是;
(2)所有的素数都是奇数;
(3)对任意的无理数x,也是无理数;
(4),x都有平方根;
(5),有.
【答案】(1)是,“每一个”
(2)是,“所有”
(3)是,“任意”
(4)是,“”
(5)是,“”
【详解】(1)命题中含有全称量词“每一个”,故是全称量词命题.
(2)命题中含有存在量词“所有”,是全称量词命题.
(3)命题中含有全称量词“任意”,是全称量词命题.
(4)命题中含有全称量词“”,是全称量词命题.
(5)命题中含有全称量词“”,是全称量词命题.
2.指出下列命题中使用了什么量词以及量词的作用范围,并把量词用相应的数学符号取代:
(1)对任意正实数,;
(2)对某个大于10的正整数,.
【答案】(1)答案见解析
(2)答案见解析
【详解】(1)命题中有量词“任意”,这是一个全称量词,它的作用范围是正实数集合.
该命题可以写成“,”;
(2)命题中有量词“某个”,这是一个存在量词,它的作用范围是大于10的正整数集合.
该命题可以写成“,,”,
或者写成“,,”.
3.用量词符号“”“”表示下列命题:
(1)存在一个多边形,其内角和是;
(2)任何一个实数乘以后,都等于这个实数的相反数;
(3)存在实数,.
【答案】(1),的内角和是
(2),表示的相反数
(3),
【详解】(1)由题意“存在一个多边形,其内角和是”,因此使用特称量词可直接转换为“,的内角和是”.
(2)由题意“任何一个实数乘以后,都等于这个实数的相反
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