1.2.2 生物体的结构层次 第1课时 植物体的结构层次（教学设计）生物北京版2025七年级上册.docx

第二章?生物体的结构

第2节生物体的结构层次

年级

七年级

授课时间

1课时

课题

第2节生物体的结构层次（第一课时）

教材分析

本节选自北京版七年级上册第一单元第二章《生物体的结构》，是初中生物学习的关键衔接内容。在初步认识细胞的基础上，本章深入探究多细胞生物的结构层次，帮助学生从微观细胞过渡到宏观个体。教材以绿色开花植物为例，系统介绍其六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）的分类与功能，并通过实验观察器官不同部位的细胞特点，引导学生理解组织（保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织）的形成及其与器官的关联。最后总结“细胞→组织→器官→个体”的结构层次，强调生物体统一性。

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