2025计算机组成原理与设计课程考核改革.docx

PAGE

PAGE2

2025计算机组成原理与设计课程考核改革

背景与动因：传统考核模式的局限性日益凸显

随着新一代信息技术在高等教育领域的深度渗透，传统的以笔试为主导的课程考核方式正面临前所未有的挑战。尤其是在《计算机组成原理与设计》这类理论与实践高度融合的核心专业课程中，单一依赖期末闭卷考试的评价机制已难以全面、真实地反映学生对知识体系的理解程度和工程应用能力的发展水平。长期以来，该课程的教学评估主要围绕概念记忆、公式推导和简单计算展开，强调的是知识点的静态掌握，而忽视了对学生系统思维、硬件建模能力和软硬协同调试素养的动态考察。

这种偏重理论轻视实践的考核导向，在实际教学过程中