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2025年新信息科技八年级《第一单元从感知到物联》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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    2025年新信息科技八年级《第一单元从感知到物联》大单元整体教学设计（2022课标）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    在新一轮基础教育课程改革的推动下，信息技术课程逐步向“信息科技”转型，其内涵已不再局限于简单的工具操作或软件应用，而是聚焦于学生数字素养的整体培育。本单元作为八年级信息科技课程的第一单元，题为《从感知到物联》，承载着承前启后的重要使命——它既是对小学阶段初步接触智能设备、生活化技术体验的延续，又是开启初中阶段系统学习物联网、数据感知、人机交互等核心概念的关键起点。

    该单元以“感知”为切入点，引导学生认识现实世界中各类传感器如何采集环境

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