数据管理与分析《数据管理与分析的发展趋势》高中大单元整体教学设计.docx

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2026-01-04 发布于广东
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数据管理与分析：高中大单元整体教学设计

教学背景与需求分析

在当今数字化浪潮席卷全球的背景下，数据已成为推动社会发展的核心驱动力。高中教育作为基础教育的关键阶段，必须前瞻性地回应时代需求。近年来，教育主管部门多次强调提升学生数字素养的重要性，尤其在新课程改革框架下，数据管理与分析能力被纳入核心素养体系。笔者在一线教学实践中深切感受到，传统信息技术课程往往侧重于软件操作，忽视了数据思维的培养。随着人工智能、物联网等技术的普及，高中生日常接触的数据量呈指数级增长，社交媒体互动、智能设备使用等场景中蕴含的海量信息，亟需系统化的处理与解读能力。然而，当前高中课程设置中